Педагогический проект "Труд взрослых в детском саду"
проект (младшая группа) на тему

Слайд 1

Педагогический проект «Труд взрослых в детском саду».

Слайд 2

Проектная деятельность. Исполнители : дети 2 младшей группы, педагог, родители. Длительность проекта:5 месяцев (октябрь – февраль)

Слайд 3

Актуальность: Актуальность темы проекта обусловлена тем, что он позволяет максимально обогатить знания и представления дошкольников о труде сотрудников детского сада.

Слайд 4

Проект является практико-ориентированным, открытым, групповым Структура и содержание проекта отражают последовательность ознакомления детей с профессиями людей, которые работают в детском саду.

Слайд 5

Цель проекта: формирование интереса к различным профессиям посредством ознакомления дошкольников с трудом сотрудников детского сада и его содержанием.

Слайд 6

Условиями реализации проекта являются: создание интереса у детей к труду; участие родителей и педагогов детского сада в реализации проекта; разработка конспектов занятий по ознакомлению детей с профессиями.

Слайд 7

Гипотеза проекта: если дети получат практические представления о труде взрослых в детском саду, то они научатся уважать труд человека любой профессии и беречь то, что сделано людьми.

Слайд 8

Задачи: обогащать представления детей о профессиях; воспитывать чувство уважения к труду взрослых, желание оказывать помощь; обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе людей различных профессий; создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании.

Слайд 9

Этапы осуществления проекта Подготовительный . В ходе данного этапа проводится предварительная работа: определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации цели проекта, прогнозирование результата, разработка конспектов занятий по ознакомлению детей с профессиями, оформление тематических уголков для сюжетно-ролевых игр, изготовление дидактических игр и пособий. О сновной. В задачи данного этапа входит реализация основных видов деятельности по направлениям проекта: экскурсии-наблюдения (целевое посещение кухни, прачечной, медицинской комнаты, музыкального зала), чтение художественной литературы, организация дидактических и сюжетно-ролевых игр. При проведении сюжетно-ролевых игр предполагается последующее закрепление знаний, полученных в ходе целевых экскурсий-наблюдений Заключительный. проводятся обобщение результатов работы, анализ деятельности, презентация проекта для родителей, оформление выставки детских рисунков «Труд взрослых в детском саду».

Слайд 10

Схема реализации проекта через разные виды деятельности Чтение художест-венной литерату-ры Трудовая деятель- ность Ролевые игры Наблюде-ния Учебная деятель- ность Взаимо-действие с родителя-ми Театраль-ная деятель- ность изо Дидактические игры

Слайд 11

В ходе работы над проектом предполагаются следующие результаты: дети должны знать и называть профессии взрослых, работающих в детском саду, владеть обобщающим понятием «профессия», называть предметы, необходимые для работы повара, медицинской сестры, музыкального руководителя, уметь имитировать работу людей в ходе сюжетно-ролевых игр.

Слайд 12

Результаты: Знание профессий Знание признаков профессий

Слайд 13

Умение обыгрывать профессии в сюжетно-ролевых играх

Слайд 14

Ознакомление детей с профессиями взрослых

Слайд 15

Заключение . Таким образом, реализация проекта предполагает закрепление представлений дошкольников о различных профессиях сотрудников детского сада, развитие познавательных и творческих способностей, формирование интереса к труду взрослых и чувства ответственности при выполнении трудовых поручений.

Слайд 16

Благодарим за внимание!