Режимный момент (Одевание на прогулку)
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект режимного момента

(одевание на прогулку)

во второй группе раннего возраста (2–3 года)

Цель: Учить детей одеваться в определенной последовательности.

Задачи:

1. Развивать и активизировать словарный запас (колготки, штаны, кофта, шапка, варежки, носки, шарф, куртка)

2. Продолжать формировать навыки самостоятельного одевания

3. Воспитывать у детей аккуратность во время одевания на прогулку

Предварительная работа: «Оденем куклу Катеньку на прогулку в определённой последовательности», рассматривание сюжетных картинок.

Методы и приемы: художественное слово, словесные указания, напоминания.

Дидактический материал: кукла Катя в верхней одежде

Ход режимного момента:

После того, как дети сходили в туалет воспитатель вносит в группу куклу Катю, одетую в верхнюю одежду, и обращается к ребятам:

- Дети, пока мы с вами убирали игрушки и ходили в туалет кукла Катя собралась на прогулку. Давайте, мы с вами тоже сейчас оденемся и пойдём вместе с ней на улицу играть? (да)

Раз, два, три, четыре, пять

Собираемся гулять.

-Ребята, проходите в раздевалку, садитесь каждый к своему шкафчику. Все помнят свою картинку? (да)

Воспитатель вместе с детьми проходят в раздевалку

- Мирон, у тебя что нарисовано на шкафчике? Ты помнишь?

- Паровозик

- Где твой шкафчик? Садись к своему шкафчику

Воспитатель читает потешку:

Если хочешь прогуляться,

Надо быстро одеваться.

Дверку шкафа открывайте,

По порядку одевайтесь.

-Кукла Катюша, посиди, на ребяток погляди (воспитатель сажает куклу на стул, а мы с ребятами сейчас покажем тебе как мы дружно умеем одеваться, правда?

-Ребята, все снимаем сандалии и убираем их в свой шкафчик (кому нужно помочь воспитатель помогает)

-Теперь снимаем носочки. Всю одежду кладем рядом с собой на скамейку.

- Захарик, рядом с собой!

-Дальше мы снимаем шортики и юбочки (в это время воспитатель и мл. воспитатель помогают девочкам расстегнуть платья, кофточки, рубашки)

-Ребята, шортики и юбочки кладем к своим носочкам и начинаем снимать кофточки, рубашечки, платья… (воспитатель и мл. воспитатель в это время помогают у кого плохо получается и красиво складываю уже снятую одежду, убирают ее в шкафчики)

-Первыми мы одеваем колготки. Ребята, доставайте свои колготки из шкафчиков.

Сначала колготки мы с вами наденем,

Каждую ножку в свой домик поселим.

Как правильно нужно одевать колготки? (ответы детей про 2 полоски и т. д.)

-Покажите мне, как мы будем одевать колготки (проверяет правильно ли все держит, кто не правильно-переворачивает)

- Миланочка, ты не правильно держишь! Другой стороной!

Собери –ка их в гармошку,

И надень скорей на ножки.

-А теперь мы просовываем правую руку в колготок, беремся за пятачку и достаем, левой рукой помогаем.

- Полиночка, молодец (воспитатель и мл. воспитатель помогают ребятам делать «гармошку»)

-Одеваем «гармошку» до колена

- Умничка, Артёмка

-А теперь то же самое, только на другую ножку (воспитатель и мл. воспитатель помогают ребятам)

- Костик, умничка, быстро одеваешься

-Ребята, все одели колготки? (да)

- Виталик, а что сейчас нам надо одевать? (кофточку)

Посмотри, на улице

Стало холодать.

Пришло время кофточку

Деткам одевать.

Надеваем свитерок,

Чтоб от холода берёг.

- Правильно! Ребята, достаем из своих шкафчиков кофточки и одеваем их.

- Матвей, не забудь перевернуть кофточку другой стороной!

- Маргарита, что мы дальше будем одевать? (штаны)

А теперь штанишки смело одевайте,

В них свою рубашечку смело заправляйте.

Нынче за окном мороз.

Чтоб ребенок не замёрз,

Наденем мы штанишки –

Будем бегать в них вприпрыжку.

-Ребята, кофточки мы все заправляем в колготки (воспитатель и мл. воспитатель помогают детям хорошо всё заправить)

-Ребята, как надо одевать штаны? 

-Одеваем сначала на одну ножку, потом на другую…

- Дарина, переверни, пожалуйста, штаны

-Саша и Артем у нас сегодня быстро одеваются. Молодцы! Подождите, пожалуйста других ребят. Они сейчас тоже быстро оденутся и догонят вас (воспитатель и мл воспитатель помогают детям застегивать комбинезоны)

-Ребята, а теперь-то мы что с вами будем одевать? (ботинки)

А теперь давай в сапожки

Мы обуем наши ножки.

Два сапожка и две ножки -

Каждой ножке по сапожку.

Левый натянуть сапог – хоть бы кто-нибудь помог,

Правый натянуть сапог – а он и сам на ножку –скок!

- Доставайте из шкафчиков свои ботиночки и одеваем их. Не забывайте, что наши ножки должны «дружить», а не «врозь» быть (воспитатель и мл. воспитатель помогают детям одевать ботинки и проверяют правильно-ли все одели и поправляют резинки на комбинезонах, чтоб не промочить ноги)

-Какие мы с вами молодцы! Как мы быстро одеваемся!

Чтобы ушки не болели,

Быстро шапочку одели.

-Ребята, у кого есть манишка, достаем ее из своих шкафчиков (воспитатель помогает детям одеть манишки и шапки)

 А теперь и куртки

Для длительной прогулки.

Нам осталось напоследок

Шарф под шею повязать.

Ручки спрятать в рукавички,

Вот и все, пойдем гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

-Достаем из шкафчиков свои красивые курточки и одеваем их (воспитатель и мл. воспитатель помогают детям одеть и застегнуть куртки)

-Кто уже одел куртки достаем рукавички, шарфики и будем одевать их (воспитатель и мл. воспитатель помогают детям одевать рукавички и завязывают шарфы)

-Ребята встаем парами и отправляемся на улицу (воспитатель и дети уходят на прогулку, а мл. воспитатель провожает их).