Главные вкладки

    Консультация для родителей « Формирование элементарных математических представлений».
    консультация (средняя группа)

    Вы не можете представить, сколько ваш ребёнок может усвоить, запомнить за свои первые годы жизни. Период, когда ребёнок посещает детский сад не большой , но он очень насыщен. Каждый день, играя, ребенок познаёт мир, и всё не известное для него ранее  становится близким и понятным.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konsultatsiya_dlya_roditeley.docx16.51 КБ

    Предварительный просмотр:

    Консультация для родителей

    « Формирование элементарных математических представлений».

    Вы не можете представить, сколько ваш ребёнок может усвоить, запомнить за свои первые годы жизни. Период, когда ребёнок посещает детский сад не большой , но он очень насыщен. Каждый день, играя, ребенок познаёт мир, и всё не известное для него ранее  становится близким и понятным.

    В жизни детей в детском саду воспитатель является проводником в мир знаний. Он создаёт для ребёнка проблемные ситуации из которых им нужно найти выход, решение. Мы не ищем за детей, только направляем к правильному решению.

    Родители часто спешат дать ребёнку набор готовых знаний. Однако всегда ли это даёт нужный результат. Воспитатель же наоборот, создаёт для ребёнка проблемную ситуацию, тем самым вызывает интерес к познанию, к решению, к достижению поставленной цели.

    Математика встречается часто в жизни детей. Учитывая возрастные особенности детей , для них раскрываются основы формирования начальных математических представлений, анализируются трудности. И только постоянная практическая работа позволяет воспитателям творчески подойти к содержанию каждого занятия, учитывая  уровень развития детей своей группы.

    Знакомство с различными областями математической действительности, с величиной и формой начинается у ребёнка очень рано, уже с младенческого возраста. Он на каждом шагу сталкивается с тем, что нужно учитывать величину и форму предметов, правильно ориентироваться в пространстве, тогда как долго может не испытывать, например потребности в счёте. По этому ,первостепенное значение имеют те знания, к усвоению которых ребёнок наиболее предрасположен. Путём сенсорного опыта дети знакомятся с величиной, Формой, пространством и обучаются по принципу постепенного движения от конкретного к абстрактному, от чувственного познания к логическому.

    Умение правильно определять и соотносить величину предметов , разбираться в параметрах протяженности предметов- это необходимое условие и фундамент математического развития дошкольника. От практического сравнения величин предметов ребёнок поймёт дальше, к познанию количественных отношений больше меньше, равенство –неравенство . Формирование представлений о величине предметов и понимания отношений больше-меньше, равенство-не равенство.

    Формирование представлений о величине предметов и понимания отношений длиннее-короче, выше- ниже, шире-уже, больше-меньше позволяет наглядно показать детям скрытые математические зависимости, углубить понятия о числе, представив его в новой для ребёнка функции отношений.

    Сенсорное восприятие формы предмета должно быть направлено не только на то ,чтобы дети определяли форму наряду с прочими признаками, но и умели, абстрагируясь, узнавать, видеть её и в других предметах.

    Не менее существенна и пространственная ориентировка детей, так как в это понятие входит оценка величины предметов, их формы, взаимоположения и положения относительно субъекта. Она предполагает умение пользоваться какой- либо системой отсчета т.е. по сторонам собственного тела, вверху-где голова, внизу- где ноги.

    Ребёнок усваивает «схему» собственного тела, которая по сути и является для него системой отсчета.

    Следовательно, главное здесь непосредственный жизненный опыт, приобретаемый ребёнком.

    Успешность обучения ребёнка зависит не только в содержание предлагаемого материала, но также форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность детей и познавательную активность. В процессе

    Решения проблемной ситуации ,взрослый учит ребёнка, помогает ему использовать известные способы действия, перенеся  их в незнакомые условия. Не редко для получения ответа требуется открытие нового способа: в этом случае ребёнок идёт путём опытных проб.

    Искусство педагога заключается в умении правильно оценить как верные, так и неверные ответы, направляя поисковую деятельность детей. Особое внимание при решении проблемных задач педагог уделяет неправильным ответам. Анализируя вместе с детьми путь решения и вывод , который был сделан ,взрослый помогает им понять ошибочность решения и подводит к поиску нового способа.

    Атмосфера эмоционального творческого подъёма на занятии создаёт ощущение победы при решении той или иной задачи, радость познания.

    Обучение наиболее продуктивно, если идёт в контексте практической и игровой деятельности, когда созданы условия, при которых знания, полученные детьми ранее детьми становятся необходимыми им , так как помогают решить практическую задачу, а потом усваиваются легче и быстрее.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей "Формирование элементарных математических представлений как одно из средств подготовки детей к школе"

    Консультация для родителей по реализации образовательной области "Познание" (ФЭМП) в подготовительной к школе группе  для детей с общим недоразвитием речи. Тема "Формирование элементарных математ...

    Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений в повседневной жизни»

    В данной консультации я предлагаю вам лишь один раздел многоступенчатой работы – ФЭМП.    Этот раздел сможет помочь вашим детям без лишних эмоциональных расстройств и затруднений успешн...

    Консультация для родителей формирование элементарных математических представлений.

    Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин (особенно в наше время): началом школьного обучения, обилием информации, получаемой ребенком, по...

    Консультация для родителей "Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста"

    Одной из основных причин возникновения трудностей освоения школьной программы по математике является потеря интереса к данному предмету. Данная консультация поможет родителям привить интерес к математ...

    Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»

    Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности....

    Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством настольных игр»

    Неоценимую помощь в овладении ребенком – дошкольником элементарных математических представлений уже с 3 лет могут оказать родители. Домашняя обстановка способствует раскрепощению ребенка и он усв...