Праздники Югры
методическая разработка

Праздник «МОЯ ЗЕМЛЯ» посвященный 75- летию ХМАО

Звучит музыка, дети заняли места.

Вед.: «В таежной глуши,

  На хантыйских болотах,

  Где рай комаров и мошки,

  Средь рек голубых

  На юганских просторах

  Биологи нефть нашли».

«Обжитая местность

Рабочим поселком

Недолго на карте была

«Красивая девушка»

С местным наречьем

Городу имя дала».

Вед.: «Дети, как называется наш город?» (Пыть-Ях)

        «А край наш как называется?» (Север, ханты-мансийский округ).

Вед.: «Наш край богатый и прекрасный. Хранит много традиций. Коренные народы северной земли: ханты делятся снами своими былинами, историями, своими сказками. И одну сказку народов севера мы сейчас увидим».

Тише, тише, тише, тише

Сказка к нам явилась в зал.

Как прекрасная царица

Открывающая бал!»

СКАЗКА «АЙОГА»

ВЕД.: «Жила-была одна женщина. Она часто и много работала. То чум нужно убрать, то шкуры просушить, то обед сварить. Всегда работа в ее руках спорилась, да быстро делалась. А помочь ей было некому.

(фон меняется входит девочка).

ВЕД. «Хотя посмотрите. Была у женщины дочь. Звали ее Айога. Все ее любили и говорили, что красивее ее никого нет ни в одном стойбище.

(музыка прекращается – сцена у озера).

ВЕД.: «Загордилась Айога. Стала часто любоваться собой. Глядит на себя – не наглядиться. То в медный таз начищенный смотрится, то своим отражением в воде любуется. Некогда Айоге делом заниматься! (музыкальный фон – входит подружка). А вот и подружка к ней идет.»

ПОДР.: «Здравствуй Айога, пойдем за морошкой».

АЙОГА: «Нет, мне не хочется, посиди со мной».

(подружка присаживается рядом)

ВЕД.: «Да! Некогда Айоге делом заниматься, и с подружкой за морошкой прогуляться – то же некогда! Сидит и любуется со мной. А тут мать надумала лепешек испечь и завет дочь».

МАТЬ: «Принеси воды дочка»

АЙОГА: «Я могу в воду упасть»

МАТЬ: «А ты за куст держись»

АЙОГА: «Руки поцарапаю»

МАТЬ: «Рукавицы надень»

АЙОГА: «Изорвутся рукавицы - жалко»

ВЕД: «Вот так отвечает маме Айога. А сама все в таз на отражение любуется – какая она красивая»

МАТЬ: «Разорвутся, так зашей рукавицы иголкой»

АЙОГА: «Иголка сломается»

МАТЬ: «Возьми толстую иголку – она не сломается»

АЙОГА: «Палец уколю»

МАТЬ: «Наперсток возьми»

АЙОГА: «Наперсток прорвется»

ВЕД.: «Тут соседская девочка говорит матери Айоги»

ПОДР.: «Давай я за водой схожу»

(идет и приносит в чум ведро воды и возвращается к озеру – собирает ягоды).

ВЕД.:«Принесла воды девочка. Мать замесила тесто, сделала лепешки, испекла их. И вынесла на ветер студить.

(появляется мать, на берестяном блюде лежат лепешки. Айога, увидев  их,  вскакивает с места, подбегает к маме).

АЙОГА: «Ой, лепешки! Мои любимые! Мама, дай мне лепешку!»

МАМА: «Горячая она – руки обожжешь»

АЙОГА: «Рукавицы надену»

МАМА: «Рукавицы мокрые»

АЙОГА: «Я их на солнце высушу»

МАМА: «Покоробятся»

АЙОГА: «А я их мялкой разомну»

МАМА: «Руки заболят! Зачем тебе дочка трудиться, красоту свою портить? Лучше я лепешку той девочке отдам, которая рук своих не жалеет»

(подходит и дает девочке лепешку. Уходит. Айога подходит к озеру, зло смотрит на девочку и садится у воды).

ПОДР.: «Айога, на, возьми лепешки, мне не жалко!»

АЙОГА: «Не надо мне ничего!!!»

(и падает – имитирует падение в воду; появляется гусь! Девочка убегает).

ВЕД.: «Не удержалась Айога на берегу. Бултыхнулась в воду и обратилась в гуся. Плавает и кричит»

АЙОГА: «Ах, какая я красивая, го-го-го, ах, какая красивая!»

ВЕД.:«Плавала, плавала, пока говорить не разучилась. Все слова забыла. Только имя свое не забыла, чтобы с кем-нибудь ее красавицу не спутали. Чуть людей завидит и кричит: Айо – га – га – га!»

ВЕД.: «Вот и сказке конец»

МАМА.: «В сказке ложь, да в ней намек. Всем ребятам урок!»

ПОДР.: «Вы родителям – помогайте, а о нашей сказке – не забывайте!»

ВЕД.: «Ребята, а есть среди вас, такие как Айога?»

ДЕТИ.: «Нет!»

ВЕД.: «А давайте проверим?»

ДЕТИ.: «Да!»

КОНКУРС «РЫБАКИ»

Вед.: «В речке чистая вода

  Рыбаки идут сюда

  У кого из рыбаков

   Лучший будет улов?»

1. Удочками ловят рыбу на магнит.

Вед.: «А чем еще можно рыбу ловить» (сетями)

Вед.: «В чьи сети попадет больше рыбы?»

ИГРА «СЕТИ И РЫБАКИ»

Девочки: «Мой олень быстрее всех

                 Коль поймаю, ждет успех!

                 Чем я оленя буду ловить?

Нужно аркан раздобыть!

Где помощники мои

Вот арканы – выходи!»

КОНКУРС «ЗААРКАНЬ ОЛЕНЯ»

А теперь пришел черед, встанем дружно в хоровод. «Неро – будем прославлять и с шаманом играть»

ИГРА «НЕРО»

МАТЬ: «Много в наших лесах всякого зверя. А вы знаете какие звери обитают в лесах нашего округа? Вот и проверим сейчас. Отгадайте загадки»

«С ветки на ветку

  Быстрый как мяч

  Скачет по лесу

  Рыжий циркач.

  Вот на лету он шишку сорвал

  Прыгнул на ствол

  И в дупло убежал»

«Летом ходит без дороги

  Возле сосен и берез

  А зимой он спит в берлоге

  От мороза прячет нос».

  «Это, что за зверь лесной

    Встал, как столбик, под сосной?

    И стоит среди травы –

    Уши больше головы».

«Хитрая плутовка,

  Рыжая головка,

 Хвост пушистый – краса!

 А зовут ее …

«Кто зимой холодной

 Ходит злой, голодный»

«Трав копытами касаясь

 Ходит по лесу красавец

 Ходит смело и легко

 Рога, раскинув широко».

«Водяные мастера

Строят дом без топора,

 Дом из хвороста и тины,

 Строят заводь и плотину».

ВЕД.: «Молодцы ребята! Знаете и птиц и зверей нашего края. Скажите, а какое время года вам больше нравится?

МАМА: Мне нравится осень! Леса становятся золотыми, грибов видимо не видимо!»

«Эй,  хозяюшки девчушки

  В тундру мы пойдем подружки

  Будем ягоды искать и грибочки собирать».

ИГРА С КАРТОЧКАМИ

ПОДР.: «А я зиму люблю. Все кругом белым-бело. Снега много, можно на санках кататься, можно снеговика слепить. Давайте вместе лепить снеговика!»

ИГРА «КОМ»

«А ну дружок, смелей дружок

  Кати по снегу свой снежок

  Он превратиться в снежный ком

  И станет ком снеговиком».

«Его улыбка так ясна

  Два глаза, шляпа и метла

  Но солнце припечет едва

  Увы, и нет снеговика»

(проходит обыгрывание по тексту)

ВЕД.: «Да ребята, а почему снеговика не стало?» (растаял)

ВЕД.: «Солнце пригрело, и снег начал таять и снеговик тоже. Скажите, а в какое время года это бывает?» (весной)

ВЕД.: «Да, весной! В наших краях и весна и лето, осень и зима – все времена года прекрасны! Красивая у нас природа, правда, ребята? И вот среди этой красивой природы стоит наш город!»

1 РЕБ.: «Пыть-Ях мой милый город.

     Наш общий дом родной

     Мне радостно от мысли,

     Что мы живем с тобой.

    Здесь детский сад и школа

    Подруги и друзья

    И многое такое, Что позабыть нельзя».

2 РЕБ.: «Пыть-Ях кусочек солнца,

               Все краше с каждым днем,

               Он стал для нас опорой,

                Нам не забыть о нем».

3 РЕБ.: «Цвети Пыть-Ях, на радость,

     На долгие года.

     Я верю над тобою

     Счастливая звезда!»

ВЕД.: «Звучит Пыть-Яхский вальс. Подготовительная группа исполняет танец вальс!»

МАМА: «Наш край радушен и богат.

       Для всех и взрослых и ребят.

       Угощайтесь ребята

       Это дары природы нашего округа».

    «Весело мы с вами играли

      Все о нашем крае вспоминали,

      Но праздник наш закончился,

      И прощаемся с вами».

ВСЕ: До свидания! До новых встреч!

Пьеса по эвенской сказке «Хитрая лиса и дятел»

Мультфильм «Таежная сказка».

На  заднем фоне расположено жилище старика и старухи, в центре устроен лесок из искусственных елочек и река, стоит лодка.

Вед. Жила в северных краях очень хитрая лиса.

Под музыку в зал входит, пританцовывая лиса, прохаживается между елочек и направляется к избушке.

Вед. Однажды она пришла к старику и старухе и говорит:

Лиса. Эй, старик! Эй, старуха. Бедные вы, нет у вас детей. Кто же вам будет помогать! Так и быть – я хочу быть вашей дочкой!  Вот встречайте меня!

Баба. И правда дед, детей у нас нет. Пусть Лиса будет нашей дочкой.

Дед. И то правда. Вместе веселее. Заходи лиса, будешь дочкой.

Звучит музыка. Лиса проходит к дому, ест из миски и ложится на постель, зевает. Дед и баба – хлопочут по хозяйству.

Вед. Старики приняли лису. Живет она у них месяц, второй.  Вот уже и лето подошло. Как-то старик и говорит бабе.

Дед. Знаешь жена, надо нам на другой берег перебираться. Летом там сухо, в тайге зверья и птиц много, охотиться будем, ягоды и грибы собирать.

Баба. И то правда, надо перебираться на другой берег. Пошли вещи собирать.

Вед. Старики собрали вещи, и перенесли их в лодку. А тут и хитрая лиса прибежала.

Лиса. Я ваша дочка, я вам помогу. Садитесь, отдыхайте, я сама вещи перевезу и за вами приеду.

Дед. Вот спасибо лисонька.

Баба. Вот спасибо, милая.

Дед и баба отходят потихоньку, машут лисе платочком. Лиса медленно, в лодке отходит от берега.

Лиса. Эй дед, эй баба. Перехитрила я вас! Вещички теперь мои, а я от вас уезжаю! До свидания.

Лиса выходит во второй выход.

Вед. Поняли дед и баба, что лиса украла их вещи, стало им обидно, и они заплакали.

Меняется музыка.

        В это время летел мимо дятел, увидел стариков и поспешил узнать, что случилось.

Дятел. Что, такое, что случилось?! Почему вы плачете, уважаемые?

Баба. Лиса попросилась в дочери. Теперь вот надумали переехать на тот берег. Сложили вещи в лодку, а Лиса предложила помощь и вот.

Дед. Уплыла на лодке вместе с нашими пожитками. Все забрала!

Дятел. Ах, какая хитрая и противная эта лиса. Всех она обманывает! За чужой счет хочет прожить. Даже стариков не пожалела. Так не бывать тому. Я ее догоню и ваши пожитки верну!

Дятел улетает в ту  дверь куда ушла из зала лиса.

Меняется декорационный фон, избушка  закрывается ширмой с изображением на ней леса. Музыка становится тише. В первый  выход проходит в зал лиса в лодке. Она плывет и напевает.

Песенка лисы.

В зал влетает уставший и запыхавшийся дятел, подлетает к лисе.

Дятел. Здравствуй красавица Лисичка.

Лиса.  Ой, дятел. Здравствуй.

Дятел. Я долго летел, устал. Разреши в лодку сесть, отдохнуть.

Лиса. Ну садись, вместе веселее. Только чур, вещи мои не помни.

Дятел. Вот спасибо, лисонька!

Залазит в лодку к лисе. Ты так красиво пела, спой еще, а я тебе подыграю, постучу.

Лиса.  Так и быть слушай.

Лиса поет, а дятел хлопает крыльями, и хвалит лису, незаметно клюет борт лодки и проделывает в нем дыру.

Дятел. Ой, лиса, смотри. Лодка то дырявая, вот волна набежит, лодку захлестнет, вода в лодку попадет, и она затонет, и твои пожитки утонут, и ты утонишь. Скорее правь к берегу, будем лодку чинить.

Лиса. Ах, беда! Караул! Подсунули дырявую лодку!  Направляется к берегу,  выходит из лодки и говорит. - Ну как лодку чинить будем?

Дятел. Да проще, простого. Иди в лес и набери смолы с деревьев. Я мигом тебе дыру в лодке замажу.  Да подальше отойди там смола лучше. Дальше, еще дальше!!!

Лиса отходит, дальше от лодки.

Лиса. Здесь смолу брать, здесь?

Дятел. Ну, что лиса. Теперь я тебя обхитрил. Не обманывай других и тебя не обидят! Оставайся здесь. До свидания!

Дятел уплывает, а лиса кричит ему в лед.

Лиса. Ах разбойник, обманщик, бедная я бедная!!!

Вед. Покричала лиса, да и пошла себе в леса. А дятел поплыл на лодке к деду и бабе.

Меняется фон. Из домика выходят дед и баба. Смотрят в даль.

Дед. Слышишь жена, кто-то по реке плывет, песенку поет.

Баба. Да это же наш защитник, дятел возвращается.

В зал проходит дятел, он плывет в лодке и машет рукой .

Дятел. Вот и я. Не печальтесь, старые добрые люди. Вот ваши вещи. Садитесь. Я сам вас перевезу вас на другой берег.

Все садятся в лодку и уплывают из зала.

Вед. Вот так дятел помог старым людям и наказал хитрую лису. А за это ему бабушка подарила красную шапочку и с тех пор у всех дятлов – на головке красная шапочка есть.

Вот и сказочка моя подошла к концу. Да и вам пора возвращаться в свои группы. Всех артистов пригласим, аплодисменты наши им!!

До свидания, ребята. До новых встреч!

http://www.pedopyt.ru/categories/5/?utm_source=certificate_letter&utm_medium=email&utm_campaign=pedopyt_ru    - адрес публикации

Чебакова Н.С. – музыкальный руководитель МАОУ «КСОШ-ДС» г. Пыть-Ях

Развлечение с детьми дошкольного возраста «Медвежьи игрища» -

 по мотивам обрядового праздника народов севера «Медвежий угол»

Цель: Формирование  у дошкольников целостного представления об исторических, культурных, духовных ценностях в жизни коренных народов севера. Воспитание любви к своему краю.  

Ход мероприятия

Сокращения: (Вед. – ведущий, Мед. – медведь, Реб. -  ребёнок)

Предварительная работа с участниками мероприятия: подготовка группы детей (помощников), задание в группы – приготовить дары для Медведя и выучит слова «подношения». Вспомнить национальные игры народов севера: «Куропатки», «Строим чум», «Важенка и оленята»…

Развлечение проходит на участке детского сада. Группа детей в национальных костюмах народов севера являются помощниками ведущего   развлечения, помогают  медведю в проведении игр народов севера.

Вед. В нашем крае В Ханты-Мансийском округе живут замечательные люди: коренные жители нашего края Ханты и Манси,

Всех людей мы называем ханты.

Ханты- это русский, ненец и узбек.

Потому что это слово «ханты»-

В переводе значит человек.

Реб1. Для народа ханты природа имеет огромное значение.

 Она дарит им жизнь.

Народная мудрость гласит: - У каждого из нас три матери: первая – это мама родительница, вторая - это Родина, третья - это природа.

Реб2. Природа и лес - это понятие единое.

Хозяином леса является медведь. Медведь в миропонимании ханты – это не только лесной зверь, но и возвышенное существо.

Реб3. Когда-то в детстве медведь жил на небе. Его  влекла земля. Отец - верховный бог уступил просьбам сына и отпустил его на землю в люльке, поручив охранять порядок и справедливость, не причиняя вреда  людям.

 Реб4. Медведь не нарушает установки отца, и в честь  небесного зверя устраивают обрядовый праздник. Медвежьи Игрища.

Все. Праздник начинаем! Медведя в гости приглашаем!!!

Под музыку дети на санках ввозят медведя, которого играет взрослый.

Вед. Отвьюжила Зима в Сибири

Весна пришла в таёжный край!

И просыпается природа

Весне ворота отворяй!

А вы, друзья, весну встречаете?

- Да!!!

Тогда загадки наши отгадаете…

Загадки о весне:

1. Рыхлый снег на солнце тает,
   Ветерок в ветвях играет,
   Звонче птичьи голоса
   Значит, к  нам пришла …
   — весна —

2. Ручейки бегут быстрее,
   Светит солнышко теплее.
   Воробей погоде рад
   — Заглянул к нам месяц …
   — март —

3. Под окном чечетку бьет
   Бойкая капель.
   Значит, в гости к нам  опять
   Заглянул…
   — Апрель —

4. В белый цвет оделся сад,
   Пчёлы первые летят.
   Гром грохочет. Угадай,
   Что за месяц это?
   — май —

Вед. Вижу, вы Весну все ждали.

Прочь с морозами печали

Все вставайте в хоровод.

Радуйтесь! Весна идёт!

Общий танец «Весна - Красна» - по показу.

Вед. У Весны забот не мало

Лес дремучий солнцем греть

И в лесу под старой елью

Просыпается медведь.

Мед. Стало жарко мне в берлоге

Я отправился в дорогу.

Службу важную несу.

Самый главный я в лесу.

Вед. Славим тебя, хозяин тайги.

Встретить весну нам помоги!

Мед. Я Медведь, я Дух лесной

Все считаются со мной.

Вы должны мне услужить.

И подарки подарить.

Так было всегда, из века в век.

Поклонялся медведю, любой человек.

Вед. Мы обычай не забыли,

И сегодня детвора приготовили подарки

Их вручить тебе пора.

А подарки у нас, вот какие…

Выступления групп. (представители групп выходят к медведю с подношениями (бочонок с медом, варенье, сухофрукты, муляжи рыбы, грибы), дарят дары и хором просят послать им тёплого лета, богатой осени…)

Мед. Всем спасибо за подарки

И за это детвора объявляется игра…

«Хатл» – значить солнце.

Будем его звать.

А разбудим солнце – будем убегать.

Игра «Хатл» - Медведь и помощники «Хатл», догоняют детей

Вед. Отгадайте загадку…

-  У него на голове
Ветки. Даже сразу две.
Говорят: Всего два рога,
Да зато отростков много.
Как он носит этот груз,
Я сказать вам не берусь.
Их носить ему не лень,
Потому, что он…(Олень)

Мед. У оленёнка папа Олень, а маму называют Важенка.

Давайте сыграем в игру «Важенка и оленята»

Игра «Важенка и Оленята»

Текст игры:

Бродит в тундре важенка с нею Оленята

Объясняет каждому всё, что не понятно.

Топают по лужам оленята малые.

Терпеливо слушая наставленья мамины.

Раз, два, три – медведь рычит…

За ребятами бежит…  (медведь и его помощники ловит оленят)

Вед. Дети как называется жилище народов севера,

изготовленное из жердей и покрытое  оленьими шкурами?

Правельно, чум…

Поиграем в игру «Кто быстрее построит чум» - с использование цветных флажков.

По команде все дети на площадке перемешиваются. Воспитатели с флажками. меняют своё место нахождение, и по команде дети собираются вокруг них и поднимают руки вверх, «строят чум», чья группа быстрее соберётся и никого не потеряет те и победили.

Вед. Куропатки белые прячутся в снегу

Где вы куропатки, найти их не могу.

Прячутся от злой совы, поиграть хотите вы?

Игра «Куропатки и Сова»

Текст игры.

Летают куропатки, весело резвятся. ---- бегают, имитируя полёт куропаток

Тихо и привольно нечего бояться.

Вдруг услышали У-У, на охоту я лечу.

Ой, Сова не далеко,                ----- присесть и не шевелиться, пока  сова не улетит

В снег заройтесь глубоко.

Мед. Скоро снег совсем растает,

Ведь тепло кругом настанет.

 Вед. Уберём коньки и лыжи

Санки лишь зимой достанем

Ой, по ним скучать мы станем…

Мед. А давайте, устроим состязания.

Саночные соревнования!

Медведь вас будет судить,

И не забудет наградить!

Саночные соревнования.

Вот и праздник наш завершается

Итоги гонок оглашаются!

Награждение.

Мед. Я всем желаю тёплой весны,

Весёлого и плодотворного Лета,

Богатой и щедрой Осени.

Берегите природу, охраняйте леса и реки,

Помогайте всему живому и тогда…

Вы будете жить богато, счастливо и красиво!

До встречи, люди, большие и маленькие.

Литература:

Использовались материалы интернет ресурсов.

Стихи – Чебаковой Н.С.