Социально-личностный проект «Давай дружить!» вторая младшая группа
проект (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга»

Социально-личностный  проект

«Давай дружить!»

Среднесрочный (1 месяц)

Младшая группа

Воспитатель: Фурсова Оксана Николаевна

2019г.

Тип проекта: Социально-личностный проект в младшей группе.

Продолжительность: Среднесрочный  (1 месяц)

Проблема: Неумение общаться, поддерживать дружеские отношения

Актуальность:

Что такое дружба? Это взаимодействие с окружающими людьми. Если раньше ребенку было достаточно общения с мамой и другим домашними, то уже с трех лет его постепенно начинают интересовать сверстники. Как же с ними взаимодействовать? Во многом успех или неуспех отношений зависят от того, какими навыками общения ребенок овладел при взаимодействии с родителями. Взаимоотношения со сверстниками — это бурная жизнь на границе собственного «я».

Дружить детей нужно учить – да-да, такие, казалось бы, естественные взаимоотношения не рождаются из ниоткуда, способность к дружбе не впитывается с молоком матери, малышам необходимо объяснять правила взаимодействия в коллективе, их значимость. Чтобы научить ребенка дружить с другими детьми, как показывает практика, нужно приложить немало усилий. Детская дружба – это настоящая удача, ведь ребенок, имеющий друга, более защищен, уровень его психологического комфорта намного выше, чем у одиночки.

В детских компаниях среди самых распространенных проблем числятся драки, то есть неумение конструктивно говорить о своем гневе; замкнутость — страх предъявления себя, своих чувств и желаний; стремление доминировать — реализация потребности в любви путем запугивания; а также проявление истеричных способов взаимодействия, прилипчивость, долгие обиды, стремление навязать свои желания другим.

Психология дружбы детей небескорыстна, все имеет свой исток. Бурные реки детских проблем несут в себе воды родительских установок, чувств, страхов, ограничений и сложностей.

Для долгосрочных дружеских отношений в коллективе важно уметь проявлять не только дружелюбие и доброжелательность, но и быть способным отстаивать свои интересы, не разрушая при этом приятельских отношений.

Дети младшего возраста еще не умеют правильно общаться друг с другом, поддерживать дружеские отношения. Их привычное  «Я сам», «Я первый», зачастую приводят к спорам. Именно в этом возрасте нужно формировать навыки благородного и вежливого общения. Воспитывать у них доброту, желание дружить, уступать в игре другим детям.

Цель проекта: Формирование у детей представление о друге, дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе.

Задачи: 
Образовательные: 
- формировать представления детей о дружбе между людьми; 
- учить детей дружеским формам взаимодействия; 
- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; 
- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. 
Развивающие: 
- развивать социально-коммуникативные качества; 
- развивать эмоциональную сторону детской личности; 
- развивать творческие и речевые способности детей. 
 Воспитательные: 
- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь; 
- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.

Этапы организации:

1 этап - Подготовительный этап   

2 этап - Основной этап 

3 этап -  Заключительный  этап  

Методы проекта:

игровые: дидактические игры, подвижные игры,;

словесные: чтение и рассказывание стихов, мирилок, беседаы,

наглядные: рассматривание книг, иллюстраций о дружбе; просмотр мультфильмов, презентации;

практические: играем дружно.

Метод трех вопросов:

В ходе проекта дети узнают:

• Что такое дружба?
• Что такое ссора?
• Что такое настроение?
• Правила общения друг с другом
• Какими чертами характера должен обладать человек, которого называют другом?

Также дети научатся:

• Общаться, поддерживать дружеские отношения.
• Быть сдержанными и вежливыми по отношению друг к другу.
• Работать в коллективе.

• Правильно оценивать поступки своих друзей.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.

- Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации цели проекта;
• изучение, анализ и обобщение методической и художественной литературы по теме проекта «Дружба»;
• определение содержания деятельности всех участников проекта;
• создание психолого-педагогических условий формирования диалоговой речи у воспитанников на основе двигательно-игровой совместной деятельности;
• Подбор материала и оборудования для проведения бесед, игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических) 
• подбор художественной литературы для чтения и заучивания  воспитанникам;
• Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных. 
• подбор песен, музыкальных композиций, связанных с темой проекта
• разработка консультаций и бесед для родителей на тему: «Дружба»


 

2 этап – Практический.

• Проведение тематической беседы с детьми с использованием наглядного материала по теме «Дружба»;
• Чтение детям художественной литературы и рассматривание иллюстраций с русскими народными сказками по теме «Дружба»;
• Заучивание наизусть мирилок.
• Игры на формирование дружеских отношений.
• Прослушивание песен о дружбе.
• Просмотры мультфильмов  и презентации о дружбе.

            Совместная деятельность детей и родителей:

• Шпаргалка для родителей «Если ребёнок дерётся»
• Памятка «Как научить ребёнка дружить»

 Консультация на тему «Воспитание дружеских отношений в игре». 

           3. этап – Заключительный этап:

          -Подведение итогов проекта.

- Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

-Развлечение «Дружба!»

В ходе реализации проекта «Дружба» предполагаемые результаты были достигнуты:

• мы обогатили опыт детей в сфере путем использования разных методов и приемов;
• собрали богатый материал по теме;
• пополнили словарный запас детей;
• на протяжении всего проекта у детей сформировалось желание помогать своим родным.

Паутинка проекта.

План работы по проекту:

Предполагаемый результат: Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи. 

Презентация проекта: Тематический досуг «Дружба».