Научим зайку мыть руки!
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 158 «Рябинушка» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект

Образовательной деятельности, организованной в режимные моменты  

во второй младшей группе с использованием ИКТ

«Научим Зайку мыть руки»

Выполнила воспитатель:

Толстова Марина Владимировна

Чебоксары 2019

Цель: формировать культурно- гигиенические навыки.

Задачи:

Образовательные задачи: закрепление знаний детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении, закрепление знания геометрических фигур (квадрат, прямоугольник) и цветов, размеров (большой и маленький)

Воспитательные задачи: воспитание у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.

Развивающие задачи: развитие интереса к выполнению культурно – гигиенических навыков, побуждение детей к постоянному их соблюдению; развитие наблюдательности, любознательности.

Предварительная работа:

1. Дидактические игры "Купание куклы ", "Чем мы моемся? "

2. Знакомство детей с алгоритмом "Как правильно мыть руки".

3. Заучивание стихов и потешек о воде: «Водичка, водичка,

Умой мое личико…», «Ай, лады-лады-лады, не боимся мы воды…»

5. Чтение художественной литературы: В. Маяковский "Что такое хорошо и что такое плохо? ", К. Чуковский "Мойдодыр".

Оборудование: Мультимедийная установка, игрушка Зайка, алгоритм мытья рук, полотенца.

Ход занятия.

         Сюрпризный момент.

Воспитатель в группе находит полотенце, заранее испачканное, и задаёт детям вопрос:

В. - Ребята, а чьё это полотенце? Что с ним? Оно грязное! Значит у кого-то грязные руки! Ребята, кто из вас забыл помыть руки?

В. - Ничего не понимаю, руки все помыли и они чистые, а полотенце грязное! Может к нам кто-то приходил в гости?

В. - Кто это?

З. – Здравствуйте, ребята! Я спешу на день рождение Степашки, вот посмотрите, какая я нарядная.

В.-  Ты, конечно же, очень нарядная. Ребята, посмотрите, какая она красивая. Но вот, Зайка, посмотри-ка на свои руки, они ведь грязные. А с такими руками нельзя ходить.

З. – Я так спешила, я их протерла на полотенце.

В. – Вот именно,  ты их не мыла и на руках осталось много грязи, а это очень вредно и опасно для организма.

В. - Вот сегодня когда я шла в садик, я по дороге купила диск с интересным мультфильмом. Давайте, ребята, все вместе посмотрим его.

Просмотр мультфильма «Три кота»

Беседа с детьми по содержанию мультфильма.

- Ребята, о ком мультфильм?

-Что делали котята?

- А почему мама попросила помыть лапки еще раз, они же мыли их утром?

В. - Ну, Зайка, ты поняла, что руки мыть очень важно.

В. - А сейчас давайте вспомним порядок мытья рук.-

 На доску выставляется алгоритм мытья рук в картинках.

 Повторим ребята! Дети вспоминают порядок мытья рук, рассматривая алгоритм.

Алгоритм:

• Подойдя к умывальнику нужно загнуть рукава.

• Открыть кран, но так, чтобы струйка воды была не сильная, иначе вода будет брызгать на пол и на одежду.

• Взять мыло и намылить руки.

• Смыль мыло с рук.

• Отжать руки над умывальником.

• Закрыть кран.

• Вытереть руки полотенцем.

В: - Ну, Зайка, как ты, запомнила как правильно мыть руки?

З:- Спасибо ребятки! Теперь я знаю, как мыть руки правильно! Я хочу вас поблагодарить! Давайте поиграем! Вставайте рядом со стульчиками.

• Физкультминутка.

«Жили-были зайчики»

Жили-были зайчики

На лесной опушке.

Жили-были зайчики

В маленькой избушке.

Мыли свои ушки,

Мыли свои лапки.

Наряжались зайчики,

Одевали тапки.

В:- Ой, а кто это пищит? Отгадайте, загадку?

                   И махровое, и гладкое бывает.
                   Кто помылся, тот о нем не забывает:
                   Взрослого, младенца
                   Вытрет...

           В.- Посмотрите, ребята. Что здесь? Правильно, наши полотенца!!!

Раздает полотенца детям.

           В.- Ребята, скажите мне, какое полотенце? (мягкое, пушистое)

           В. – А посмотрите, а какой оно геометрической формы? (квадрат, прямоугольник)

           В. – А какого цвета? (Дети называют)

 В. – Вот какие у нас полотенчики. Зайка, никогда не забывай хорошенько мыть и насухо вытирать руки.

 Х.– Спасибо ребята, теперь я обязательно буду все делать по правилам.

В. – Сейчас давайте, ребята, мы попрощаемся с гостями, а сами пойдем с Зайкой в группу и покажем ей, как правильно мыть руки и развесим наши полотенца.