Творческий проект «Капельки воды» в младшей группе
проект (младшая группа)

Творческий проект «Капельки воды» в младшей группе

Актуальность:

В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста.

Важно сформировать у детей представления о том, как вода важна для всех живущих на земле, как она может меняться под воздействием человека, пробудить в них любознательность, желание как можно больше узнать. Этим необходимо заинтересовывать детей уже с младшего дошкольного возраста.

Цель:

Создание условий для развития у детей поисковой деятельности, интеллектуальной активности в процессе ознакомления со свойствами воды

Задачи:

1.Сформировать у детей элементарные представления о свойствах воды;

2. Оборудовать центр экспериментирования;

3. Развивать любознательность и познавательную мотивацию;

4. Воспитывать у детей бережное отношение к воде.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатель

Сроки реализации проекта: октябрь-май

Этапы реализации:

1. Подготовительный:

- Подбор необходимой литературы для проекта

- Консультации для родителей «Воду нужно уважать»

- Чтение художественной литературы, подбор книг,  стихов о воде.

-Рассматривание энциклопедий « Жизнь в водоеме»

- Рассматривание иллюстраций  посвященных воде.

- Наблюдение за природными явлениями.

2. Основной:

- Беседы-обсуждения «Для чего нужна вода», «Зачем человеку нужна вода», «Круговорот воды в природе»

-Чтение и разучивание стихов на тему «Вода»

-Организация и проведение занятий по аппликации на тему

 «Веселые капельки воды»,

- Организация и проведение занятий по рисованию на тему

 «Капельки эмоций»

- Организация и проведение занятий по лепке «Помощники мойдодыра»

-Слушание и разучивание песен о воде

- Беседы-обсуждения проекта «Почему нужно беречь воду»

-  Проведение опытов, игр-экспериментов, наблюдений.

- Подбор и загадывание загадок на тему «Вода»

3. Заключительный

Презентация проекта «Чудо-водичка» педагогам.

Ожидаемые результаты:

1.У 85% детей сформированы элементарные представления о воде.

2. Оборудован центр экспериментирования.

3. Развита познавательная мотивация у 60% детей.

4. 30% детей стали бережнее относиться к использованию воды.