Конспект театрализованной игры в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Опубликовано 22.04.2019 - 19:34 - Исингалиева Юлия Алексеевна

Инсценировка "Сказки о глупом мышонке." С.Я. Маршака.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_teatr.igry_otkr.zanyatiedlya_kategorii.docx	19.82 КБ

Предварительный просмотр:

«Сказка о глупом мышонке»

С.Я.Маршак

Цель:

1) Учить детей играть в знакомую сказку, самостоятельно выполнять действия в соответствии с ролью; изготавливать вместе с воспитателем декорации из окружающих бытовых предметов;
2) Закрепить умение детей передавать голосом речевые интонации различных персонажей; память, воображение.
3) Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

1) маски для детей, элементы костюмов «кошка», «мышонок», «мышь», «утка», «лошадь», «жаба», «курица», «свинья», «щука», «козел».
2) элементы декораций;
3) « коробочки настроения» для проведения анализа игры.
4) музыкальные прищепки.

Предварительная работа:

1) Просмотр мультфильма по сказке С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»,
2) Беседа по сказке.
3) Пересказ по сюжетным картинкам, пересказ понравившегося эпизода сказки.
4) Раскрашивание картинок-эпизодов.
5) Рисование на тему «Герой сказки»,
6) Упражнения на развитие интонационной выразительности.

Ход игры

Приемы

Воспитатель:
- Ребята, а вы любите секреты?
- А с кем делятся секретом? А вы мои друзья и хочу поделиться секретом. У меня
на чердаке я нашла шкатулку, но я не смогла ее открыть. Поможете? Может попробуем сказать волшебные слова:
«Ты, шкатулка , открывайся и призы нам подари».

(Воспитатель открывает шкатулку, а там билет в детский театр).

Воспитатель:
- Детский театр. Как интересно! Ребята, а вы любите ходить в театры, любите смотреть спектакли?

Воспитатель:
- Я предлагаю сыграть сказку, которую мы хорошо знаем - «Сказка о глупом мышонке».
- Давайте вспомним кто её автор?
- Скажите, а какие вы знаете театральные
профессии?
- Тогда если, вы не против, то я буду «режиссёром». А вы хотите побывать «актёрами»?
- Я буду утверждать «актеров» на роли.
- А остальные ребята, будут «зрителями».
- Давайте, приготовим на сцене необходимые декорации, и «актёры» наденут маски и элементы костюмов.

(Воспитатель с детьми показывают сказку.)

Воспитатель:
- Вам понравилось играть в театре?
- Что больше всего понравилось?
- Подумайте и вспомните, как вы исполняли
свою роль. Оцените себя. У меня « коробочки настроения». Если вы справились со своей
ролью, то опустите в коробочку музыкальную прищепку с улыбкой,
если нет, то в коробочку с грустью.

Воспитатель:
- Ребята, вы были молодцы. Мне очень понравилось! А вам?

Вопросы к детям.

Элемент сюрприза

Беседа с детьми

Распределение ролей.

Подготовка атрибутов к игре.

Воспроизведение содержания сказки.

Анализ игровой деятельности

Подведение итогов.