Диагностика патриотического воспитания детей дошкольного возраста
презентация

Слайд 1

Диагностика патриотического воспитания детей дошкольного возраста Выполнила: Третьякова Наталья Юрьевна

Слайд 2

Методологический аппарат Цель: изучить особенности диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Объект: диагностика патриотического воспитания. Предмет: особенности диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Гипотеза исследования: диагностика патриотического воспитания детей дошкольного возраста имеет свои особенности и предполагает использование специальных методов исследования. Методы исследования – изучение литературы и других источников.

Слайд 3

Методологический аппарат Задачи исследования: - рассмотреть и описать особенности диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста; - подобрать методики диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста; - описать методики диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

Слайд 4

ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА У детей 3-6 лет уже есть элементы произвольности в управлении своими познавательными процессами. Но основная часть детей этого возраста характеризуется преобладанием непроизвольных познавательных процессов, на них и опирается ребенок, познавая окружающий мир. Ближе к 4 годам в безопасной для ребенка ситуации перерастание непосредственного поведения в опосредованное самим взаимодействием с посторонним взрослым, то есть поведение, зависящее от определенных социальных норм, принятых в конкретной социокультурной среде. Этот период развития ребенка совпадает и с началом формирования функции произвольной регуляции собственной деятельности.

Слайд 5

ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Для работы с ребенком 4 -5 лет удобно применять с начала яркие игровые и доступные для ребенка игровые методики. В этом возрасте в определенной степени доступна произвольная регуляция, не только поведения в целом, но и эмоционального состояния. Это будет проявляться в сдерживании негативных проявлений по поводу того или другого задания или по отношению к самой процедуре обследования или исследователю. На фоне утомления возможность произвольного владения собой будет снижаться. В возрасте 5 – 6 лет нормативно ребенок понимает ситуацию экспертизы и при правильном поведении взрослых в процессе взаимодействия нуждается в минимальном использовании дополнительных приемов в организации совместной работы. К 7 годам в норме дети не нуждаются в специальных приемах при проведении диагностики, но часто испытывают потребность в стимулирующей помощи, особенно если производиться обследование недостаточно уверенного в своих силах ребенка. На фоне утомления дети даже этого возраста нуждаются и в небольшом объеме организующей помощи.

Слайд 6

Методики диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста 1. Анкетирование педагогов «Готовность к работе по патриотическому воспитанию» 2. Анкетирование родителей «Патриотическое воспитание» 3. Беседа «Патриотическая воспитанность» 4. Диагностическая карта экспертной оценки патриотической воспитанности детей (А.К. Маркова)

Слайд 7

Методики диагностики патриотического воспитания детей дошкольного возраста Анкетирование педагогов дошкольной образовательной организации. Цель анкетирования – выяснения желания педагогов заниматься темой патриотического воспитания детей, а также владения вопросами методики приобщения детей к историческому наследию своего народа 2. Анкетирование родителей «Патриотическое воспитание» Цель анкетирования – выявление представлений родителей о патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. 3. Беседа «Патриотическая воспитанность» Цель беседы – выявление представлений детей о истории своей страны, семьи. 4. Диагностическая карта экспертной оценки патриотической воспитанности (А.К. Маркова) Цель – выявление уровня патриотических представлений, убеждений у детей, а также возможностей дальнейшего развития.