«Роль индивидуального подхода к каждому ребенку в работе педагога»
статья (средняя, старшая группа)

ФИО: Васильева Людмила Валентиновна

Должность: воспитатель I квалификационной категории

Место работы: ГБОУ школа №717 структурное подразделение №5 г. Москва

Название работы: «Роль индивидуального подхода к каждому ребенку в работе педагога»

        Каждый педагог должен уметь объединять детей в группы по интересам, а группы целиком объединять в единый коллектив. Для этого необходимо знать детскую психологию и иметь индивидуальный подход к каждому ребенку.

        Чтобы найти правильный подход к определенному ребенку, кроме детской психологии также надо знать, как ребенок живет в социуме:

        - полная ли у него или неполная семья, проблемная семья, многодетная семья и т.д.;

        - условия жизни ребенка дома (есть ли у него свое место в доме: где заниматься, где играть, где спать);

        - материальное благополучие семьи: как одет, чистая ли одежда, обувь, сыт ли ребенок;

        - уровень развития ребенка (умственный, физический, духовный, психологический);

        - его умение общаться с другими детьми, взрослыми (педагогами и родителями);

        - уровень уравновешенности ребенка (легко ли возбудим или спокоен).

        Также педагогу необходимо наблюдать, с кем ребенку интересно общаться, с кем он дружит, в какие игры и игрушки предпочитает играть.

        Используя тактику индивидуального подхода к каждому ребенку и объединив все знания о своих воспитанниках, опытному педагогу удастся добиться сплочения детского коллектива в единый.