Краткосрочный проект "Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!"
проект (старшая группа)

Слайд 1

ГБОУ Школа № 2065 «Детский сад» корпус Д5 Краткосрочный проект группы № 4 «Золотая рыбка » Тема: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!» 2017 г. Москва

Слайд 2

Актуальность проекта Здоровье – состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции, отсутствие недуга и болезни. Как с помощью здоровьесберегающих технологий сохранить и укрепить здоровье детей дошкольного возраста? Что такое здоровьесберегающие технологии? Это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приёмы и методы работы, подходы к реализации различных проблем и постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию. Только тогда можно говорить, что процесс осуществляется по здоровьесберегающим образовательным технологиям, если при реализации используемой педагогической системы решается основная задача сохранения здоровья дошкольников и педагогов. Основной целью данных технологий является обеспечение ребёнку в условиях комплексной информатизации образования возможности сохранения здоровья, формирования необходимых знаний, умений и навыков не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, стремление научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Слайд 3

Цели проекта Снижение заболеваемости; Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста; Качественные преобразования направлений педагогической деятельности для достижения нового качества оздоровительной работы и формирования у дошкольников здорового образа жизни. Задачи проекта Формирования у детей понимания необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его, учиться быть здоровым и вести здоровый образ жизни. Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию. Повышать уровень знаний родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников .

Слайд 4

Тип проекта: практико-ориентированный. Сроки выполнения: 01.06.2017 по 30.06.2017 Продолжительность: краткосрочный. Предполагаемый результат: Вызвать интерес к физкультурно-оздоровительным мероприятиям у воспитанников ГБОУ Школа № 2065 Д5 и их родителей. Познакомить родителей с различными методами оздоровления, традициями их проведения. У воспитанников повысить уровень физической подготовленности, укрепить здоровье. У родителей повысить интерес к жизни детского сада, к совместным мероприятиям с детьми .

Слайд 5

Паутинка проекта Речевое развитие Обогащение активного словаря детей. Знакомство с детской художественной литературой по теме проекта. Познавательное развитие Развитие интересов детей. Формирование у детей разносторонних знаний о здоровом образе жизни, о гигиене полости рта, о значении носа в жизни человека, о необходимости заботиться о чистоте воздуха в помещении, о правилах формирования правильной осанки, значении физических упражнений для здоровья человека. Социально-коммуникативное развитие Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий, формирование готовности к совместной деятельности, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в организации, формирование основ безопасности в быту, социуме и природе. Художественно-эстетическое развитие Становление эстетического отношения к окружающему миру. Восприятие художественной литературы. Реализация самостоятельной творческой деятельности детей по теме проекта Физическое развитие Развитие физических качеств, правильное формирование опорно-двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики, овладение подвижными играми с правилами, овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.

Слайд 6

Этапы проекта 1 этап – Подготовительный. Постановка целей и задач будущего проекта воспитателем. Создание необходимых условий для реализации проекта. Информирование родителей о теме проекта: оформление папок передвижек, консультаций, подбор литературы. 2 этап – Планирование. Составление плана совместной работы воспитателя с детьми и родителями. Подбор методической, детской литературы. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр, исследовательской деятельности. 3 этап – Основной. Организация коммуникативной, познавательной , исследовательской, продуктивной (изобразительной), игровой, двигательной деятельности детей в рамках проекта . 4 этап – Заключительный. Закрепление полученных знаний и умений. Выставки детских работ. Фотоотчёт.

Слайд 7

Реализация проекта Вид деятельности Деятельность Сроки проведения Ответственный Восприятие художественной литературы и фольклора Чтение произведений: С.Михалков «Мимоза». К.И.Чуковский «Доктор Айболит», « Мойдодыр ». Ю. Тувим «Овощи», загадки об овощах и фруктах. А.Барто «Девочка чумазая». В Коростылёв «Королева Зубная Щётка». В.Катаев «Светик- семицветик ». М.Тауб « Съдобные сказки». Большая детская энциклопедия под ред. Н. Рыльниковой . В.Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок», В. Драгунский «Денискины рассказы», загадки о спорте, о здоровье, о частях тела. Разучивание пословиц о здоровье . Июнь Полежаева А.Г. Познавательно-исследовательская Беседы с детьми на темы: «Вот я какой». Цель: продолжать знакомить детей с внешним строением тела человека, с возможностями своего организма. « Органы чувств – помощники человека». Цель: дать детям сведения об элементарных функциях и защите организма, об органах чувств. «Сохраним своё здоровье». Цель: продолжать учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем , знать несложные приёмы самооздоровления , уметь оказывать себе несложную помощь. Июнь Полежаева А.Г. Игровая Сюжетно-ролевые игры: «Поварята»; «Моя семья»; «Спортивная школа», «Лесная аптека», «Больница». Июнь Полежаева А.Г. Изобразительная (продуктивная) Рисование, лепка, аппликация : «Мы спортсмены», «Мой любимый вид спорта», «Витамины-наши друзья», «Микробы». Конструирование: «Лесная аптека », «Спортивный зал». Июнь Полежаева А.Г. Двигательная Зарядка, физкультминутки, физкультурные занятия, подвижные игры: «Бездомный заяц», «Пролезь в туннель», «Мяч в сетку», « Ловишки ». Июнь Полежаева А.Г.

Слайд 8

Восприятие художественной литературы и фольклора

Слайд 9

Познавательно-исследовательская деятельность

Слайд 10

Игровая деятельность

Слайд 11

Двигательная деятельность

Слайд 12

Приложения: Конспекты бесед. Консультации для родителей: «Правильное питание дошкольников», «Памятка родителям о закаливании детей», «Родителям о правилах утренней гимнастики», «О летнем отдыхе детей ». Фотоотчет