Дидактическая игра в жизни ребенка
консультация

Дидактическая игра в жизни ребенка

Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.  Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей.

Цель Д. И – обретение новых знаний, доставление ребёнку удовольствия от игрового процесса.

В процессе дидактических игр, малыш начинает интересоваться такими предметами, которые практически его не интересуют за пределами игровой ситуации. Кроме интеллектуальной сферы  дидактические игры очень тесно переплетаются с эмоциональной сферой малыша.

Дидактическая игра имеет свою цель, направленная на познание окружающего мира. С помощью дидактических игры у ребенка развиваются такие навыки как:

• Внимательность;
• Логическое мышление;
• Память;
• Мелка моторика;
• Аккуратность;
• Речь;
• Наблюдательность;
• Реакция.

Разнообразная деятельность во время игры позволяет понять и узнать много интересного, а также отточить навыки:

• Во время использования дидактической игры дети учатся сравнивать предметы по их размеру, получают знания и фиксируют понятие "мало-много", "больше-меньше".
• Изучают животных, деревья, растения, птиц. Понимают, что у них есть детки, запоминают как зовут каждого.
• Понимают как можно сгруппировать предметы по форме, цветы, содержанию и назначению.
• Умеют выстраивать логические цепочки, например, как  в игре со сказкой, которую ребенок должен вначале по картинкам определить, что шло первым этапом, а что было дальше.
• В процессе  пересказов, дети начинают развивать свою речь и если подобные занятия проводить регулярно, то можно заметить, что словарный запас малыша велик, и помогает ему четко выражать свои чувства и мысли.

Дидактические задачи разнообразны. Это может быть познание (ознакомление с окружающим миром: природой, животным и растительным миром, коммуникация (развитие речи: закрепление правильного звукопроизношения, обогащение словаря, развитие связной речи). Дидактические задачи могут быть связаны с закреплением элементарных математических представлений, развитием творческих способностей.

Таким образом ,включение  в  занятие и в повседневную жизнь ребенка дидактических  игр  делает  процесс  обучения и развития интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает  преодоление  трудностей  в  усвоении  учебного  материала. Разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная  умственная  задача,  поддерживают  и  усиливают  интерес  к происходимому.

Ниже приведем пример дидактической игры « Спрячь мышку»

Цель игры: развивать представления детей об основных цветах. Можно усложнить игру и добавить различные  геометрические фигуры. В которых спрятаны мышки (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Игра состоит из четырёх карточек, посередине которых нарисована мышка

Ход игры: перед ребенком раскладываются карточки с изображением мышки в домике  Ребенок должен соотнести  по цвету предложенные двери домика с цветом каждого домика и положить их на соответствующий домик, тем самым «спрятать мышку».