Проект «Божья коровка»
проект (средняя группа)

Слайд 1

Проект «Божья коровка» Средняя группа Выполнила: воспитатель Попова Елена Валерьевна Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 Еманжелинского муниципального района

Слайд 2

Актуальность: Божья коровка – распространенное насекомое. Наверняка многие дети сажали себе на руку это насекомое, но ответить на вопрос: «Почему зовут жучка коровкой?» - ответить мне никто не смог. Детей очень привлек окрас насекомого.

Слайд 3

Цель: Создать условия для ознакомления детей с насекомыми; обучения классификации насекомых как отдельного вида; Передача природной красоты божьей коровки посредством художественной техники – пластилинографии .

Слайд 4

Задачи: Формировать у детей элементарные представления о божьей коровке, её строении и способах передвижения; Учить передавать свои впечатления от наблюдений за насекомыми в художественно – эстетической деятельности; Закреплять умения работы с пластилином (ощипывание, скатывание колбасок, размазывание пластилина на основе) Знакомить детей с произведениями и малыми фольклорными жанрами о божьих коровках; Развивать у детей познавательный интерес к миру насекомых, активность, творческие способности, коммуникативные навыки, речь.

Слайд 5

Тип проекта: Групповой Средней продолжительности Информационно – творческий Дети средней группы (4-5 лет) Воспитатель Родители Участники проекта:

Слайд 6

Этапы проведения и реализации проекта Информационно – накопительный. Изучение интереса детей для определения целей проекта. Сбор и анализ литературы для взрослых и детей Создание развивающей среды. II . Организационно-практический Поэтапная реализация проекта III . Презентационно - завершающий Обработка результатов по реализации проекта Составление картотеки загадок и стихотворений о насекомых Презентация проекта Выставка «Божья коровка» – работы детей выполненные в технике « Пластилинография »

Слайд 7

Тематическое поле: Божья коровка ползёт по травинке. У божьей коровки кружочки на спинке, Изящные пятнышки чёрного цвета. Коровка вздыхает, услышав про это . Застали родителей слёзы врасплох: «Я платье носить не желаю в горох!»- Коровочка Божья рыдает,- Ну, кто так детей одевает ?! Лезет божия коровка По травинке очень ловко. Крылышки, как лепесточки И на них чернеют точки.

Слайд 8

Технологическая карта Образовательная область Вид деятельности Содержание деятельности Речевое развитие Игровая Речевые игры: «Веселые насекомые», «Жук» Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки» Чтение художественной литературы Чтение стихотворений, загадок, пословиц. Насекомые «мир в твоих руках» «Настоящие насекомые и их знакомые» Ю. Аракчеев «Кто они такие?»

Слайд 9

Образовательная область Вид деятельности Содержание деятельности Познавательное развитие Познавательная, игровая Беседы: «Почему меня называют Божьей коровкой»; Наблюдение с детьми за божьими коровками. Беседы о том, что им известно, что хотелось бы узнать. Дидактические игры: «Божьи коровки», «Найди пару», «Посели в свой домик», игры с прищепками, «Мозаика», «Разрезные картинки»; Настольно – печатные игры «Парочки». Игра на внимание «Чего не хватает у божьей коровки. Рассматривание энциклопедий, книг и журналов «Какие разные божьи коровки!»

Слайд 10

Образовательная область Вид деятельности Содержание деятельности Художественно – эстетическое развитие продуктивная Рисование «Божья коровка» Пластилинография «Божья коровка» Раскраски по теме. Оформление выставки поделок детей «Божья коровка». Социально – коммуникативное развитие коммуникативная, познавательно-исследовательская Просмотр документального фильма «О жизни божьих коровок», беседа: «Чем питаются божьи коровки?» «Какую пользу приносят божьи коровки?» Физическое развитие игровая Подвижные игры: «Мяч бросай – насекомых называй», «Найди свой домик»

Слайд 16

Экскурсия в музей п. Зауральского Выставка работ «Пластилиновое чудо»

Слайд 17

Вывод: Благодаря проведённой работе, наши дети приобрели новый опыт. Осознанно могут ответить на вопросы по теме проекта. У них появилось желание получить больше информации о других насекомых. Дети научились с помощью пластилина передавать внешнее сходство с божьей коровкой. Развивается мелкая моторика рук, воображение, творчество. Закрепляются умения и навыки работы с пластилином. А главное дети сделали правильный вывод: бережно относиться к природе и её обитателям.