Одежда для кукол
проект (младшая группа)

Детям 2-го года жизни сложно дается одевание и раздевание. При обучении детей раннего возраста нужно соблюдать определенную последовательность, что в первую очередь снять или надеть, куда положить одежду.

Закрепления навыка самообслуживания наиболее эффективно проходит в совместной деятельности со взрослым при заботливом и доброжелательном отношении к ребенку.

Взрослые помогают ребенку одеться или раздеться, но одновременно побуждают и его активно участвовать в самом процессе одевания, предлагая надеть или снять какие-то отдельные вещи. По мере овладения ребенком навыками одевания и раздевания взрослые переходят от непосредственной помощи к напоминанию действий.

Самообслуживание играет определённую роль в развитии ребёнка, так как способно резко поднять его самооценку и тем самым знаменует собой самый большой шаг на пути к его независимости. Формировать навыки самообслуживания необходимо в раннем возрасте так как именно в этот период наблюдается максимальное развитие эмоционально -интеллектуальной сферы малыша.

Таким образом, формирование навыков самообслуживания ребенка 1,5-2,5 лет жизни заключается в постепенном приучении к самостоятельности.

Помочь в этом педагогу помогут куклы и пупсы, которые находятся в группе.

Кукла - это образ человека. Эта игрушка больше всего вызывает и оживляет представление ребенка о его собственной человеческой сущности. Поэтому кукла в детской игре может и должна действовать как человек. Осуществляя действия с куклами, малыш включается в мир людей: он отражает свой опыт, в особенности то, что его волнует, воспроизводит действия знакомых людей.

В рамках тематической недели «Я-человек», совместно с родителями и бабушками воспитанников  для наших кукол была изготовлена одежда: комбинезоны, шапочки, штанишки, носочки, кофточки и даже ботинки.

Цель для детей:

1. Формировать представления о предметах одежды, назначении.

2. Прививать простейшие навыки самообслуживания.

3. Учить запоминать последовательность одевания и раздевания.

4. Воспитывать у детей привычку к аккуратности использования одежды.

Цель для педагога:

1. Формировать навыки самообслуживания у детей раннего возраста.

2. Наблюдать за развитием навыков и умений по самообслуживанию воспитанников.

3. Активизировать пассивный и активный словарь детей.

4. Информировать родителей о развитии основных навыков самообслуживания детей 1,5– 2,5 лет.

5. Консультировать родителей по вопросам воспитания навыков самообслуживания у детей раннего возраста.

Цель для родителей:

1. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам воспитания навыков самообслуживания детей раннего возраста.

2. Активное участие в жизни ребенка, осведомленность о его навыках, умениях и опыте, приобретенных в дошкольном учреждении.

В дальнейшем планируется ,с привлечением родителей воспитанников, изготовить зимнюю верхнюю одежду для наших кукол, а ближе к концу учебного года, и летний набор.