Технологическая карта по познавательному развитию в старшей группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этапы занятия и время

Формы, методы и приемы работы

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность ребенка

Результат

Организационный момент

(1-2 мин)

Групповая форма работы.

Дети заходят в группу. На столе стоит глобус.

Дети подходят с воспитателям к глобусу и беседуют

Активизация детей.

Мотивационно-ориентировочный

(1-3 мин)

Словесный метод.

Воспитатель рассказывает  

- «Ребята на какой планете мы с вами живем? Посмотрим макет нашей планеты»

Дети отвечают

- Да!.

Дети стоят вокруг глобуса и рассматривают его

Создание эмоционального положительного настроя для продолжения образовательной деятельности.

Поисковый

(2-5 мин)

Наглядный и раздаточный материал.

Воспитатель  

- «Планета наш общий дом, где все вместе существуют и животные, и растения, объекты не живой природы». Я хочу вас пригласить в путешествие в мир природы.

Дети соглашаются отправится в путешествие

Формирование навыков наблюдательности, сравнения, заинтересованности в познании нового.

Закрепление знаний транспорта

Практический

(10 -15 мин)

Наглядный и раздаточный материал. Индивидуальная работа.

Игра, наглядный метод, словесный метод.

Первая остановка «Времена года» на ней мы поговорим о временах года.

Вторя остановка «Птицы». Игры угадай птицу»

Третья остановка «Дикие и домашние животных». Дети рассказывают, что они знают о диких и домашних животных.

Четвертая остановка «Загадок». Воспитатель загадывает загадки о насекомых.

Физкультминутка.

Давайте покажем насекомых которых мы угадали в загадках. Как летает бабочка»

Последняя станция «Деревья». Давайте рассмотрим картинки деревьев и назовём леса которые вы знаете.

Да ребята леса вы знаете, а что еще может расти в лесу кроме деревьев? Правильно цветы а давайте мы с вами их нарисуем.

Дети называют времена года и признаки.

Дети называют птиц который изображены на картинке

На столе расположены дикие и домашние животные они их рассматривают и группируют на две группы.

Дети отгадывают загадки и находят ответ на картинке.

Дети повторяют движения заданных насекомых

Дети называют деревья которые вывешены на доске. Отвечают на вопросы.

Рисуют цветы.

Закрепление знаний о временах года

Закрепление зимующих и перелетных птиц.

Закрепление понятий о диких и домашних животных и их детенышей

Развитие памяти. Закрепление полученных знаний.

Ориентация в пространстве, умение действовать по команде.

Развитие воображения.

Рефлексивно- оценочный

(1-5 мин)

Словесный

В старину люди разумно пользовались дарами природы. В наше время к сожалению люди перестали беречь природу. Люди вырубают леса, уничтожают животный мир. Но замечательно то , что человек умеет исправлять свои ошибки.

Вспомним правила охраны природы и будем ее беречь

Ответы детей. Высказывание своего мнения.

Развитие диалогической речи, умение отвечать на вопросы.