Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе 4 неделя ноября
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Организационная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

25.11.2019

Понедельник

9.00-9.15

Речевое развитие

Чтение стихотворений С. Маршака «Детки в клетке». Цель: познакомить с яркими поэтическими образами. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Младшая группа», занятие 2, с. 46-47).

9.25-9.40

Физкультура  (по плану инструктора по физкультуре)

Цели недели: расширять представления детей о животных, обитающих в средней полосе, об их образе жизни, повадках, о подготовке к зимним условиям; рассказать детям о друзьях и врагах животных; рассказать о взаимосвязи человека и животных.

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА  (3-4 неделя) (Картотека утренней гимнастики второй младшей группы №1).

ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЯ (3-4 неделя) (Картотека гимнастики второй младшей группы №1).

ПРОГУЛКА:

1.Наблюдение за живой природой (за растениями, за животными, за птицами).

2.Наблюдение за неживой природой (сезонные и погодные явления, наблюдения за трудом взрослого, наблюдения за жизнью на улицы).

3. Дидактическая  игра «Спрячь зайца».

4.Трудовые действия детей – вместе с воспитателем дети наводят порядок на своем участке: убирают мусор, веточки, упавшие листья (воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности).

5. Подвижная игра «Снежинки и ветер», «Через ручеёк», «Мороз-красный нос», «С кочки на кочку», «Найди себе пару».

6.Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

УТРЕННИЙ ПРИЕМ ДЕТЕЙ:

Прием и осмотр детей, измерение температуры, беседы с родителями о самочувствии детей дома.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, погодные изменения.

Утренняя гимнастика

Наблюдение из окна (за птицами, за небом, за ветром).

Работа по формированию КГН. Цель: формировать элементарные навыки поведения за столом: правильно пользоваться столовой ложкой, вилкой, салфеткой.

Беседа: «Животные зимой», «Что животные делают зимой», «Зачем зайчику другая шубка», «Как звери зимуют», «Чем питаются животные зимой».

Дидактические игры: «Какие животные спрятались в рисунке», «Спрячь зайца, Найди цвета, которые есть на картинке», «Домашние животные», «Дикие животные».

Отгадывание загадок.

Образовательная ситуация продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека.

Чтение художественной литературы: И.Токмакова «Медведь», Е.Трутнева «Белкина кладовая», А.Толстой «Снегурочка и лиса», «Рукавичка» в обработке Е.Благининой, Н.Нищева «Зимние забавы».

ВЕЧЕР:

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду, причесываться.

Рассматривание картинок с изображением зимующих и перелетных птиц.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: учить детей аккуратно есть, не разговаривать во время еды.

Самостоятельная игровая деятельность детей (рисование, конструирование).

С/р игры: «Угощение», «Семья», «Путешествие в лес», «Приготовим для животных», «Магазин».

Настольно-печатные игры (пазлы, лото).

Побуждать детей говорить: «Здравствуйте» - воспитывать культуру поведения

Трудовые поручения перед сном «Повесь свою одежду аккуратно на стул»

Закрепляем правила поведения на прогулке

Учить, правильно обуваться

Побуждать говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

26.11.2019

Вторник

9.00-9.15

Познавательное развитие (ФЭМП) (И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа», занятие 4, с. 19)

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

27.11.2019

Среда

9.00-9.15

Рисование

«Нарисуй, что хочешь красивое». Цель: вызвать у детей желание рисовать. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 29, с.65).

9.25-9.40

Физкультура на прогулке

28.11.2019

Четверг

9.00-9.15

Лепка/аппликация

«По замыслу». Цель: закреплять полученные ранее навыки. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 28, с.64).

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

29.11.2019

Пятница

9.00-9.15

Физкультура (по плану инструктора по физкультуре)

9.25-9.40

Познавательное развитие (ФЦКМ)

«Варвара-краса, длинная коса». Цель: знакомить детей с трудом мамы. (О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружение . Младшая группа», занятие 9, с.28-29).