методические рекомендации проведения родительского собрания
статья

Родительское собрание - совместное присутствие родителей ( лиц, их заменяющих) и педагога для обсуждения, решения интересующих их вопросов.

Повестка дня собрания

1. Анкетирование родителей.
2. Родители - о детях и о детском саде.
3. Воспитатели - о детях.
4. Предметно-развивающая среда в развитии ребенка.
5. Выборы родительского комитета группы.
6. Портфолио группы.

Ход собрания

Уважаемые родители! Мы очень рады всех Вас видеть!

Для родителей дети которых пришли в дет. сад впервые. Вы сейчас вступаете в важный период вашей жизни и жизни вашего ребенка- он впервые идет в детский сад. При поступлении в дошкольное учреждение все дети проходят через адаптационный период. Для всех семей острый период адаптации индивидуален. Он может иметь разную длительность:

-легкая-около месяца требуется ребенку, чтобы приспособиться к новым условиям,

Средняя- ребенок приспосабливается за два месяца,

Тяжелая- ребенок приспосабливается за три месяца,

 Оч. тяжелая- около полугода и более.

Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода:

-Возраст

-состояние здоровья

Уровень развития

Умение общаться со взрослыми и сверстниками

-умение играть

-одинаковый режим в детском саду и дома.

В период адаптации важно:

-предупреждать возможность утомления или перевозбуждения

-поддерживать уравновешенное поведение детей

-приучать ребенка к режиму дня, сходному в большей степени с режимом ДОУ.

В процессе нашего с вами общения будут возникать различные вопросы. Пожалуйста, не стесняйтесь, подходите к нам и спрашивайте. Мы с удовольствием на них ответим, а если нужно, проведем консультацию.

Кризис 3 лет - “Я сам”

К трем годам вы вдруг заметили серьезные изменения в своем ребенке:

Он стал капризен, упрям, активно сопротивляется воздействию взрослого. Ребенок часто злится, плачет по поводу и без. В  целом это действительно очень сложный период как для родителей, так и для ребенка. ”Я сам” – наиболее известный, сложный, интересный кризис трех лет. Кризисы развития- это относительно короткие( от нескольких месяцев до года- двух лет)  периоды в жизни, в течении которых человек заметно меняется, поднимается на новую жизненную ступень.

Кризис необходим. В данный период происходят психическое становление ребенка как личности, самоутверждение его в новом возрастном качестве. Важно понимать, что ребенок проверяет границы своих возможностей. Через “нет” ,”не хочу” , ”не буду” он заявляет о своей позиции. Ребенок ведет борьбу со взрослыми за свое место, за свое пространство.

 Взрослые должны понять ребенка, а не он взрослых. Таким образом, не надо пугаться кризисных проявлений, опасны проблемы непонимания, возникающие в этот момент у родителей. Ребенок должен выйти из кризиса с набором положительных качеств, главная задача родителей и педагогов- не допустить закрепления их крайних проявлений.

Памятка для родителей.

Детский сад работает 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00 Выходными днями являются общегосударственные праздничные дни. Прием детей с 7.00 до 8.00 ( если нет заявления, разрешающего приводить позже в период адаптации ).

О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине необходимо сообщить.

Заранее оповестите воспитателя. Кто будет забирать ребенка.

Ребенок не посещающий дет сад 3 дня и более должен иметь справку от врача.

Требования к внешнему виду и одежде детей

-Опрятный вид, наличие всех пуговиц и застежек

-Чистое лицо, руки, ноги, туловище, постриженные ногти

-Ухоженные волосы

- Маркированная одежда

 -Наличие носовых платков

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимы

-Комплекты сменного белья

-Пижама для сна

-Спортивная одежда

-Чешки на муз занятие

Одежда должна соответствовать времени года и температуре воздуха.

Расставайтесь с ребенком в детском саду с довольной улыбкой, без длительных обьятий и поцелуев.

Уходите всегда открыто. Обязательно следует сказать, что вы уходите, но вернетесь позже.

Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие, стеклянные, а также мелкие предметы, лекарственные препараты, конфеты и т.д.

Предметно-развивающая среда в развитии ребенка.

( Обращаем внимание родителей на предметно-развивающую среду группы)

Главная роль в развитии ребенка младшего дошкольного возраста отводиться окружающим его взрослым. От того, насколько они могут окружить ребенка заботой, вниманием, любовью, создать необходимые условия для его развития, зависит дальнейшая жизнь ребенка.

Мы создали в группе для ваших детей необходимые развивающие уголки:

-физкультурный

-театрально-музыкальный

-уголок конструирования

-уголок сенсорного развития

-уголок развития речи

-уголок природы

-уголок сюжетно-ролевых игр

-уголок дидактических игр

-уголок изо деятельности

Наши занятия в течении года

-Забота о здоровье

-создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящихся к самостоятельности и творчеству.

- творческая организация процесса воспитания и обучения

-освоение образовательных областей: физическая культура ,здоровье, безопасность, труд, познание, чтение худ литературы, худ творчество, музыка.

Выборы родительского комитета группы.

Родительский комитет:

-вправе вносить предложения в разработку Правил внутреннего трудового распорядка и других локальных актов, определяющих деятельность образовательного Учреждения.

-создает комиссии по различным направлениям деятельности данного Учреждения

-оказывает содействия педагогическому коллективу в проведении необходимой работы с неблагополучными семьями, проведении воспитательных мероприятий.

Разбираем вопросы сформировавшиеся в ходе предварительного анкетирования родителей.

Шаблон для проведения родительского собрания.

 АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

Просим Вас заполнить эту анкету. Она анонимна. Её цель- адаптировать работу учреждения к потребностям Вашего ребенка.

1.      Удовлетворены ли работой вашей группы? Если нет, чем именно Вы не удовлетворены?

2.С удовольствием ли идет Ваш ребенок в детский сад?

3.Рассказывает ли Ваш ребенок вечером о том, что было интересного  в детском саду?

4.Какие отзывы о детском саде, группе, педагогах Вы чаще слышите от ребенка?

5.На Ваш, взгляд, какие знания, умения, навыки Ваш ребенок должен приобрести в детском саду?

6.Отметили ли вы положительную динамику в развитии Вашего ребенка с началом посещения детского сада? Если да, то в чем оно проявилось?

7.Чему В отдаете предпочтение :обучению чтению, счету, письму, развитию памяти, внимания, любознательности, другому?

8.На какие вопросы Вы хотели получить ответы от специалистов детского сада: Заведующей

Старшего воспитателя

Других специалистов

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!