Педагогический дебют 2018
методическая разработка (младшая группа)

Анализируя поступки ребят в детском саду, можно заметить, что в совместной и самостоятельной деятельности чаще всего дети выполняют изображение индивидуально, каждый свой рисунок, лепку, аппликацию. Но особое удовлетворение детям доставляет создание общих картин, композиций, где объединяются изображения всех детей группы.

В своей воспитательной работе чаще всего я обращаюсь к коллективному творчеству.  Коллективная форма организации дает возможность каждому ребёнку формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивает привычку к взаимопомощи, а также построению целостной картины происходящего.

 Отмечу, что не просто так среди целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования в ФГОС ДО обозначено, что «ребёнок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми… способен договариваться, учитывать интересы и чувства других». Формирование этих умений происходит непосредственно в коллективном творчестве.

Коллективная работа выполняет следующие задачи:

Обучающие:

• учить создавать коллективные работы, проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной деятельности;

Развивающие:

• развивать творческие способности, фантазию, воображение;

Воспитательные: 

• воспитывать умение работать вместе, строить общение, развивать привычку к взаимопомощи.

Коллективные работы с детьми создаются начиная с младшего дошкольного возраста по рисованию, лепке, аппликации, конструированию. Создание общих картин, композиций, где объединяются изображения всех детей группы доставляет детям большую радость. Такие картины значительнее по результату для детей, вызывают у них восхищение, поистине как в стихотворении В. Маяковского: «Чего один не сделает, сделаем вместе».

В младших группах создание коллективной работы, прежде всего, дает возможность малышу увидеть, как его личное творчество дополняет творчество других детей, превращаясь в цельный красочный образ.

 Выполняя коллективные работы, мы создаём украшения к празднику, выполняем панно для досуга, ко дню рождения ребёнка, иллюстрируем сказки, стихотворения, и т. д. 
Темы коллективных работ я выбираю разнообразные, но особенно меня привлекает создание композиций о природе. Это зелёные поля, сосновые и смешанные леса, реки и озёра, животные, насекомые и птицы. Я учу детей восхищаться красотой природы родного края.
А как стараются дети при изготовлении коллективных работ к праздникам и радуют родителей результатами своего труда! Они посвящают их самым добрым, самым чутким, самым нежным и заботливым мамам и папам. Дети вкладывают в свои работы столько тепла и доброты, что хочется смотреть на них бесконечно.

Ко дню защитника Отечества мы создавали картину в технике торцевания. Из салфеток дети предварительно делали шарики, а потом все приклеивали непосредственно на плакат.

К Международному Женскому дню был создан букет для мам. Малыши с особым удовольствием создавали композицию. Во-первых, доставить удовольствие мамам; во-вторых, возможность порисовать ладошками, что доставляет им особое удовольствие.

Ко дню Космонавтики ребята младшей группы реализовывали проект «Мы-космонавты», конечным результатом которого являлась коллективная работа. Дети с удовольствием размещали ракеты и космонавтов на всей композиции, создавали фон и приклеивали свои фотографии.

К 22 апреля, ко дню Земли дети создавали макет планеты Земля. Макет создавался в технике Папье маше, мы приклеивали на воздушный шарик газеты, далее рисовали море, равнины и горы. И в заключении создали «экватор» из детских ладошек защищающих планету. Ребятам понравилась эта техника работы.

К Празднику Дня Победы была создана работа «Мы помним, мы гордимся…» Ребета рисовали ладошками лебедей белых – символов мирного неба.

Также в коллективных работах я применяю нетрадиционные техники рисования. В композиции к началу лета дети рисовали штампами, изготовленными из картофеля.

Ко дню защиты детей была создана картина в технике аппликации и рисования. Каждый ребенок принимал активное участие в ее создании.

В канун празднования дня города Энгельсами. Совместно с воспитанниками группы создали плакат «Мы любим Энгельс». Ребята с интересом рассматривали знаменитые места города, узнавали их и создавали композицию из фотографий.

К празднику осени ребята создали панно «Осенние листочки». Приклеивали заготовки на плакат, повторяли цвета и признаки осени.

Взаимодействуя в коллективе, ребёнок не только обучается и развивается в физическом, психическом и речевом плане, но и получает важный социальный опыт, осваивает социальные ценности. А видя результат коллективной работы, дети испытывают положительные эмоции.

Я с уверенностью могу сказать, что коллективная работа у меня хорошо получается. Спасибо за внимание.

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 41» Энгельсского муниципального района

Саратовской области

«У меня это хорошо получается»

МДОУ «Детский сад №41»

Воспитатель: Пузикова Т.П.