Презентация опыта работы по теме «Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи».
презентация
Презентация опыта работы по теме «Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи».
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Презентации «Мой ребёнок дошколёнок»
Мастер – класс «Игры с манкой – как средство развития мелкой моторики»
Фото-презентация «Игры на кухне или развиваем моторику»
«Гость группы»
«Гость группы»
«Буккроссинг шагает по планете, участвуют взрослые и дети!»
«Экран Успеха»
«Вместе весело шагать…»
Предварительный просмотр:
Здравствуйте, коллеги, я познакомлю вас с эффективными формами взаимодействия с семьями воспитанников, которые мы используем в своей группе.
Слайд 1
В работе с родителями мы столкнулись с проблемой, что многие из них не понимают или недооценивают всю важность своей роли в воспитании и развитии детей; проявляют потребительское отношение к детскому саду;
у родителей низкая инициатива в плане сотрудничества
с педагогами. Поэтому возникла необходимость в таких формах взаимодействия с семьей, которые бы позволили нашим родителям стать непосредственными участниками педагогического процесса.
Слайд 2
Очень удачной, своевременной формой оказалась подготовка родителями презентаций.
Для первой встречи детско-родительского клуба «Добро пожаловать, давайте знакомиться!», родителям было предложено приготовить презентации «Мой ребёнок - дошколёнок», с целью знакомства с семьями и детьми группы, их интересами, ценностями. Родители творчески подошли к выполнению задания, презентации были разные: фото, видео,слайдовые презентации.
Вашему вниманию одна из презентаций.
Видео
Совместный просмотр помог снять некоторое напряжение между родителями, встреча прошла очень интересно, эмоционально. Знакомство состоялось.
Слайд 3, 4
Следующая форма – это подготовка и проведение родителями мастер – класса.
На встрече детско-родительского клуба, родители поделились с другими родителями и детьми группы, своим опытом и находками в развитии мелкой моторики с помощью нетрадиционных материалов, через мастер-класс «Игры с манкой – как средство развития мелкой моторики» и фото-презентацию «Игры на кухне или развиваем моторику». Самостоятельная подготовка презентации и мастер-класса помогла родителям почувствовать себя непосредственными участниками педагогического процесса.
Слайд 5
Следующая форма работы -«Гость группы».
Так, для ознакомления с профессиями родителей, мама одного из детей пришла в группу и рассказала о своей профессии – мастер маникюра, познакомила детей с инструментами, материалами, которые она использует в своей работе.Дети имели возможность эмоционально погрузиться в мир современной профессии, получили познавательную информацию от первого лица, в доступной форме.
Слайд 6
К празднику День защитника Отечества, мини-музей группы пополнился экспонатами военной тематики (планшет, портупея, кобура, солдатский котелок, солдатская фляжка), которые дети смогли потрогать, рассмотреть и даже примерить некоторые солдатские вещи. Для того,чтобы дети лучше понимали,что за экспонаты находятся в музее, в качестве гостя, пригласили папу одного из воспитанников,
который подробно рассказал, для чего предназначен тот или иной предмет.
Слайд 7
Замечательная форма работы - «Буккроссинг».
Всё началось с акции «Буккроссинг шагает по планете, участвуют взрослые и дети!». Дети с родителями выбирали интересные книги, которые они прочитали дома и приносили их в группу, делились впечатлениями от прочитанного, советовали почитать. Таким образом происходил обмен книгами. Всем понравилась эта идея, и такая форма работы вошла в нашу повседневную жизнь.
Слайд 8
Известно, что в детском саду воспитанникам мы не ставим оценок, но для дошкольника важно, чтобы его похвалили, и результат его деятельности не оставался не замеченным, чтобы его увидели родители и сверстники.
Такая форма работы, как «Экран успеха» помогла каждому ребенку почувствовать свою успешность, а родителям гордиться его достижениями. Многие родители интересовались, что нужно сделать, где поучаствовать,
тем самым способствуя достижению положительных результатов в развитии детей.
Слайд 9
Такие эффективные формы работы, как: подготовка родителями презентаций, мастер-классов , «Гость группы», «Буккроссинг», «Экран успеха», помогли сплотить родителей, детей и педагогов. Родители принимали непосредственное участие в подготовке, проведении различных мероприятий в группе. И в результате родители стали иначе относиться ко всему, что происходило в детском саду и группе, стали воспринимать воспитание и развитие детей как общее дело педагогов и родителей. Собственно то, ради чего всё затевалось.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Эффективные формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
В материалах рассказывается об эффективных формах взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей в коррекционно-развивающей работе с детьми с общим недоразвитием речи, приведены образцы пер...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА коррекционно-образовательной деятельности учителя – логопеда с воспитанниками старшей группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Рабочая программа разработана, для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи с учётом целей и задач Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми на...
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Эффективное взаимоотношение с учетом темперамента ребенка» Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Форма проведения: семинар-практикум.Цель:развитие навыков анализа индивидуальных особенностей поведения детей и умения эффективного взаимодействия с ними в зависимости от преобладающе...
План работы по теме недели «Лето. Цветы на лугу». (с 18 по 22 мая). в старшей группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелым нарушениями речи (ОНР)группы №5в форме дистанционного обучения.
План работы по теме недели «Лето. Цветы на лугу». (с 18 по 22 мая).в старшей группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелым нарушениями речи (ОНР)группы №5в формеди...
План работы по теме недели «Насекомые». (с 11 по 15 мая). в подготовительной группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелым нарушениями речи (ОНР)группы №5в форме дистанционного обучения.
План работы по теме недели «Насекомые». (с 11 по 15 мая).в подготовительной группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелым нарушениями речи (ОНР)группы №5в формедистанцио...
«Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи»
laquo;Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи»...
Лекторий в рамках взаимодействия с "Российским обществом "Знание" на тему : "Особенности работы воспитателя в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи"
Лекторий в рамках взаимодействия с "Российским обществом "Знание" на тему : "Особенности работы воспитателя в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями ...