Презентация опыта работы по теме «Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи».
презентация

Эффективное взаимодействие с семьями — это залог успешного развития ребенка и создания комфортной среды в группе. Вашему вниманию формы взаимодействия с семьями воспитанников, которые мы активно и успешно используем в нашей практике.

Слайд 1

В работе с родителями мы столкнулись с проблемой, что многие из них не понимают или недооценивают всю важность своей роли в воспитании и развитии детей; проявляют потребительское отношение к детскому саду;

у родителей  низкая инициатива  в плане сотрудничества

с педагогами.  Поэтому возникла необходимость в  таких формах взаимодействия с семьей, которые бы позволили нашим родителям стать непосредственными участниками педагогического процесса.

Слайд 2

В группе организован детско-родительский клуб «Мы вместе!» для детей с нарушениями речи, посещающих группу компенсирующей направленности и их семей, руководителями которого являются учитель – логопед и воспитатели. На основании разработанного и утвержденного администрацией ДОУ положения и плана работы, мероприятия проводятся не менее 7 раз в год. Форма организации клуба – детско-родительские встречи по темам. Так для первой встречи детско-родительского клуба «Добро пожаловать, давайте знакомиться!», родителям было предложено приготовить презентации «Мой ребёнок - дошколёнок», с целью знакомства с семьями и детьми группы, их интересами, ценностями. Родители творчески подошли к выполнению задания, презентации были разные: фото, видео, слайдовые презентации.

Вашему вниманию одна из презентаций.

Видео

Совместный просмотр помог снять некоторое напряжение между родителями, встреча прошла очень интересно, эмоционально. Знакомство состоялось.

Слайд 3, 4

Подготовка и проведение родителями мастер – класса.

На встрече  детско-родительского клуба, родители поделились с другими родителями и детьми группы, своим опытом и находками в развитии мелкой моторики с помощью нетрадиционных материалов, через мастер-класс «Игры с манкой – как средство развития мелкой моторики» и фото-презентацию  «Игры на кухне или развиваем моторику». Самостоятельная подготовка презентации и мастер-класса помогла родителям почувствовать себя непосредственными участниками педагогического процесса.

Слайд 5

«Гость группы».

Чтобы дети лучше познакомились с профессиями родителей, нами была приглашена мама одного из наших воспитанников.  Она пришла в группу и рассказала о своей профессии – мастер маникюра, познакомила детей с инструментами, материалами, которые она использует в своей работе. Дети смогли эмоционально погрузиться в мир современной профессии, получив познавательную информацию непосредственно от человека, занимающегося этой профессией, в простой и понятной форме.

Слайд 6

К празднику День защитника Отечества, мини-музей группы пополнился экспонатами   военной тематики (планшет, портупея, кобура, солдатский котелок, солдатская фляжка), которые дети смогли потрогать, рассмотреть и даже примерить некоторые солдатские вещи. Для того,чтобы дети лучше понимали,что за экспонаты находятся в музее, в качестве гостя, пригласили папу одного из воспитанников,

который подробно рассказал, для чего предназначен тот или иной предмет.

Слайд 7

 «Буккроссинг».

Всё началось с акции «Буккроссинг шагает по планете, участвуют взрослые и дети!». Дети с родителями выбирали интересные книги, которые они прочитали дома и приносили их в группу, делились впечатлениями от прочитанного, советовали почитать. Таким образом происходил обмен книгами. Всем понравилась эта идея, и такая форма работы вошла в нашу  повседневную жизнь.

Слайд 8

Известно, что в детском саду воспитанникам мы не ставим оценок, но для дошкольника важно, чтобы его похвалили, и результат его деятельности не оставался не замеченным, чтобы его увидели родители и сверстники.

Такая форма работы, как «Экран успеха» помогла каждому ребенку почувствовать свою успешность, а родителям гордиться его достижениями. Многие родители интересовались, что нужно сделать, где поучаствовать,

тем самым способствуя достижению положительных результатов в развитии детей.

Слайд 9

Использование таких действенных методов работы, как презентации, мастер-классы, «Гость группы», «Буккроссинг», «Экран успеха», способствовало сплочению родителей, детей и педагогов. Родители активно участвовали в организации и проведении различных мероприятий в группе. В результате этого отношение родителей к происходящему в детском саду и группе изменилось, воспитание и развитие детей стали восприниматься ими как совместная ответственность педагогов и родителей. Собственно то, ради чего всё затевалось.