Цель: формировать у детей представление об Африке:

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- формировать элементарные представления о разнообразии животного и растительного мира Африки;

- активизировать и обогащать словарь по теме «Животные и растения Африки»;

- развивать монологическую и диалогическую речь;

- учить комментировать содержание мультфильма;

- учить составлять рассказ о животном по графическому плану;

- учить выделять климатические зоны Африки;

- учить составлять предложения по картинкам;

- тренировать в образовании сложных слов;

- тренировать в изменении существительных единственного и множественного числа по падежам.

 Коррекционно-развивающие:

- развивать мелкую моторику, мимическую мускулатуру, зрительное восприятие;

- преодолевать замкнутость, стеснительность, робость;

- учить контролировать собственную речь;

- повышать эффективность игровой мотивации детской речи;

- устанавливать взаимосвязь зрительного, слухового и моторного анализаторов;

- развивать мышление, внимание, память, воображение, коммуникативные навыки, кругозор, инициативу;

- развивать двигательные навыки, способствовать укреплению психофизического здоровья.

 Коррекционно-воспитательные:

- формировать умение слушать друг друга, не перебивая, работать и играть в коллективе;

- формировать нравственно-этические нормы поведения;

- создавать благоприятную психологическую атмосферу, обогащать эмоционально чувственную сферу ребенка;

- развивать самоконтроль и выдержку;

- воспитывать интерес к советским мультфильмам.

- формировать гуманное отношение к природе.

 Основные направления развития детей:

Познавательное, коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, физическое.

На нём уместилась 
Вся наша Земля: 
Моря, океаны, 
Леса и поля. 
И северный полюс 
Там тоже найдёшь, 
А если захочешь — 
В руках унесёшь.
глобус

В.: Ребята, какие вы молодцы! На глобусе изображены материки , кто знает что такое материк? Материк– это большая часть суши, которая полностью омывается водой.

А сегодня я предлагаю вам отправиться в Африку. В Африке, ребята, тоже очень много всего интересного! Давайте попробуем найти Африку на глобусе!?

.

В.: Ребята,  Африка – царство жаркого солнца, горячего песка. Какого она цвета?  

Д.: ответы детей.

В.: Давайте  узнаем что такое  пустыня, которая называется Сахара! Итак, на картинках мы видем пустыню. Посмотрите вокруг.  Как вы думаете, почему это место называется пустыней? Д.: ответы детей.

В.: Молодцы ребята! Да, здесь очень сухой воздух, мало растений и почти нет животных. Много песка и солнца. И очень жарко! В пустыне выпадает очень мало осадков, там редко появляются облака. Но если тучи сгустились, то это очень опасно - поднимается ветер, который передвигает песок, в воздухе вьются столбы пыли, понижается температура воздуха. Буря в пустыне представляет большую опасность для животных, растений. Но сейчас светит солнце, и не предвидится никаких неприятностей.

Лето в пустыне длится 5-6 месяцев, оно безоблачное и жаркое. Средняя температура воздуха летом +30 градусов. Местами жара достигает 40-50 градусов выше ноля. В результате, песок в пустыне днем накаляется до 70-80 градусов, при желании в песке можно испечь яйцо. А вот ночи в пустыне, наоборот, прохладные. За все лето, бывает, не выпадает ни капли дождя - он испаряется, не долетев до земли. Давайте, посмотрим, какие животные обитают в пустыне?!

Воспитатель демонстрирует детям обитателей пустыни.

В.: Вот как много  животных живет в пустыне!

Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать!

По пустыне-сковородке,

По колючкам босиком

Кто идет с горбом-мешком?

Д.: ответы детей.

В.: Конечно, это верблюд. Давайте, посмотрим, чем отличается верблюд от других животных?  Что есть у верблюда на спине?

Д.: ответы детей.

В.: А как вы думаете, зачем верблюду горбы?

Д.: ответы детей.

В.: Правильно! Молодцы! В своих горбах верблюд содержит запасы жира, что позволяет ему обходиться без пищи и воды. Существуют верблюды одногорбые и двугорбые. В высоту верблюд достигает двух метров, а жить в пустыне ему помогает строение тела и ног. Верблюда называют кораблем пустыни. Как вы думаете, почему?

Д.: ответы детей.

В.: Только верблюд может свободно передвигаться в пустыне, как корабль в море. Это животное имеет мозолистые подошвы, как тапочки, что помогает ему передвигаться по горячему песку, не обжигая ног и не проваливаясь. Верблюд очень сильное животное, может переносить тяжести до 500 кг. Может подолгу обходиться без пищи и воды. Именно поэтому верблюдов использовали для перевозки грузов по пустыне. Подумайте и скажите, как еще приспособился верблюд к жизни в песчаной пустыне?

Д.: ответы детей.

В.: Правильно, окрас шерсти у этого животного под цвет песка. Молодцы, ребята!, а на этой картинке у нас саванна! Ребята, что изменилось вокруг?

Дети вместе с воспитателем рассуждают.

В.: Молодцы ребята! А сейчас я вам расскажу о саванне. В саванне нет зимы или лета, а есть сезоны дождей, которые сменяются засухой. С наступлением сезона дождей саванна оживает, все вокруг расцветает. В саванне всегда есть трава, среди которой попадаются островки деревьев - это место обитания множества различных животных.
В саванне пасутся огромные стада травоядных животных – жирафы, зебры и антилопы, а также слоны и носороги. Есть здесь и хищные звери, такие как львы и леопарды, а также птицы – страусы, грифы и другие. Ребята, вы обратили внимание на высокую гору в саванне?! Это не просто гора – это огромный потухший вулкан Килиманджаро!

Вот ребята ,я вам рассказала про саванну и какие животные там обитают.

Ребята я предлогаю вам животных отправить в свою среду обитания! Только не перепутайте, потому что животное может погибнуть!»

Сдесь карточки с животными с разных континентов и нам нужно выбрать тех которые обитают в саванне , смотрите не перепутайте.

Д.: ответы детей.

В.: Молодцы, ребята! Вот мы и добрались до берега реки Лимпопо. Давайте посмотрим какая же она красивая , ой а кто же это там обитает?

В.: Ребята, посмотрите, кто нас здесь встречает?!  Это аборигены – местные жители! Посмотрите, какие они необычные! Чем они отличаются от нас?

Д.: ответы детей.

В.: Ребята, посмотрите какие они дружелюбные!  А давайте станцуем вмести с нашими гостями танец.

Дети танцуют под песню «Чунга-чанга».

В.: Вот на этом и заканчивается наше с вами небольшое путешествие по Африке!

В.: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием! Понравилось ли вам путешествие в Африку? Что понравилось больше всего? Что вам больше всего запомнилось? Спасибо вам за проделанную работу!