проект
план-конспект занятия

Проект "Всем советуем дружить"

в старшей группе

воспитатель:Лутфулина Н.Р.

Актуальность: в старшем дошкольном возрасте повзрослевшие дети самоустанавливаются, утверждаются в коллективе детей, формируются дружеские отношения и умения сотрудничать, повышается внимание к сверстнику, как к партнеру, для совместной деятельности и общению.

Проблема: в ходе длительных наблюдений за поведением и самостоятельной деятельностью детей, за жизнью в группе во время образовательного процесса, режимных  моментов, мы отметили, что многие дети не умеют общаться со сверстниками, договариваться, решать проблемные ситуации мирным путём, защищать свою точку зрения без ссор, обид и драк . Дети ставят свои приоритеты выше, не считаясь с мнением и нуждами других детей.

Масштаб проекта: краткосрочный (2 месяца).

Цель: приобщение детей к установленным нормам общественного поведения и правилам отношений со сверстниками, создание представлений о дружбе.

Задачи:

1. Обобщить, расширить и углубить знания детей о дружбе и друзьях.

2. Побуждать детей к коллективной деятельности, способствовать возникновению и накоплению положительного опыта общения и воспитывать социально-коммуникативные навыки (отзывчивость, доброта, сочувствие, сострадание, сопереживание, дружелюбие, умение договариваться друг с другом).

3. Систематизировать сведения детей о культуре поведения в обществе и отношениях между людьми.

I. Подготовительный этап:

1. Чтение "Праздник дружбы" И. Вачкова, обсуждение, беседа и вопросы по содержанию.

II. Этап реализации:

1. Беседа о дружбе и друзьях "Кто такой друг?", "Что такое дружба?".

2. Чтение : Виктор Драгунский "Друг детства". Обсуждение и беседа по содержанию.

3. Пословицы и поговорки о дружбе и друзьях.

4. Чтение сказки "Пузырь, соломинка и лапоть".

5. Чтение В. Осеевой "Три товарища".

6. Чтение стихов о дружбе: Ю. Энтин "Про дружбу", А. Кузнецова "Подружки", Т. Агибалова "У меня теперь есть друг", В. Бережная "Дружба - это теплый ветер...", Л. Квитко "Два друга", В. Викторов "Дружат дети всей Земли".

7. Составление рассказа "Мой лучший друг".

8. Беседа - рассуждение "Зачем нам друзья?".

9. Драматизация сказки "Кот, петух и лиса".

10. Игры и упражнения "Узнай по голосу", "Спиной друг к другу", "Дай совет", "Комплимент".

11. Просмотр мультфильма "Самый большой друг", обсуждения и беседа по содержанию.

12. Продуктивная деятельность: рисование "Портрет друга", аппликация "Подарок другу", конструирование из бумаги "Игрушка для друга".

13. Слушание и заучивание песен о дружбе "Настоящий верный друг", заучивание стихотворение "Всем советуем дружить".

14. Разрешение проблемной ситуации "Кто кого обидел?".

Заключительный этап:

1. Составление правил дружбы.

2. Досуг "Всем советуем дружить".

Итоговое мероприятие: викторина "О дружбе и друзьях".

Ожидаемый результат: дети  классифицируют сведения о дружбе и друзьях, нормах поведения и правила отношений со сверстниками, улучшится атмосфера в группе.