Кружковая работа "Игры предков"
рабочая программа (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад присмотра и оздоровления  №30 городского округа "город Якутск"

Утверждаю

Старший воспитатель

МБДОУ д/с №30 «Малышок»

Винокурова А.Г./ _________

Кружковая работа «Игры предков»

Для детей подготовительной группы (6-7 лет)

На 2019 – 2020 уч.г.

Инструктор физической культуры:

Тимофеева Ю.В.

Якутск – 2019г.

       План кружковой деятельности по национальным играм предков построена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей 6-7 лет (подготовительная группа).

       Программа рассчитана на 1 учебный год: для подготовительной группы.

       Количество занятий в неделю – 1.

       Длительность занятий – 30 минут.

       Форма организации – кружок «Игры предков».

       Цель: Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста через якутские национальные подвижные игры.

       В программе кружка выделены задачи физического воспитания, укрепления здоровья ребенка, совершенствование всех функций организма, полноценное физическое развитие.

Задачи:

5. Повышение сопротивляемости организма
5. Укрепление опорно-двигательного аппарата, формирование правильной осанки
5. Укрепление мышц стопы и голени с целью предупреждения плоскостопия
5. Развитие физических способностей: координации движений, силы, выносливости, ловкости, гибкости
6. Развитие пространственной ориентации, внимания.

       Национальные игры являются неотъемлемой частью традиционной культуры народа Саха. Им отводилось особое место в повседневной жизни наших предков. И редкие праздники, и отдых после тяжелого трудового дня не обходилось без массовых игр, состязаний в силе и ловкости. В якутских национальных играх отразились особенности менталитета, мировоззрения народа, которое основывались на сохраняющемся до сих пор почитании культа природы.

       Происхождение игр тесно связано с укладом жизни народа Саха, видами традиционного хозяйствования: прежде всего, коневодством, разведением крупного рогатого скота, а также охотой, рыболовством. Например: игры «Упрямый теленок» (оhос торбос), «Водопой» (Ойбонтон уулааhын), «Подними хворую корову» (Котох ына5ы туруоруу). Большой интерес вызывали состязания силачей («Ретивый бык» (Дьулур5а о5ус)). Были распространены и веселые забавы – массовые игры, в которых участвовала молодежь.

       Следует отметить воспитательное значение игр и состязаний, закаляли здоровье, развивали физическую силу и мышление, приобщали подрастающее поколение к духовным и культурным ценностям народа.

       Возникновение подвижных игр уходит в далекое прошлое. Каждый народ создает свои национальные игры. проводились подвижные игры, как правило, на улице, на свежем воздухе, благодаря чему становилось важным средством оздоровления детей. Бытовавшие в народе подвижные игры возникали свободно, продолжительность их была не регламентирована. Элементарные правила взаимоотношений играющих, требования к выполнению двигательных заданий складывались по общему уговору участников игры.

       Каждый народ, создавая свои национальные игры, считал, что игра является одним из главных средств воспитания и занимает важное место в развитии ребенка.

       Подвижные игры в основном коллективные, поэтому у детей вырабатываются элементарные умения ориентироваться в пространстве, согласованность свои движения с движениями других играющих находить свое место в колонне, в кругу не мешая другим, по сигналу быстро убегать или менять место. Игра помогает ребенку преодолеть робость, застенчивость. Часто бывает трудно заставить ребенка выполнять какое-либо движение на глазах у всех. В игре же, подражая действиям своих товарищей, он естественно и непринужденно выполняет самые различные движения. Подчинения правилам игры воспитывает у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями, соответствует проявлению волевых усилий. Очень важна роль подвижных игр в увеличении двигательной активности детей. Особое значение имеют они для увеличения физиологических нагрузок на организм ребенка.

Содержание курса программы

       Подвижные игры предков  вызывает активную деятельность органов кровообращения и дыхания, усиливает обменные процессы с помощью простых и интересных по своей двигательной структуре занятии с различными подвижными играми доступные детям. Она способствует не только развитию основных физических качеств (силы, выносливости, быстроты, гибкости, ловкости и координации), но и позволяет освоить истории и жизнь народов Саха. В ненавязчивой, развлекательной форме закрепляет основные движения: ходьбу, бег, прыжки, ориентировку в пространстве. Благодаря оздоровительной направленности тренирует навык правильного дыхания ритмичного, полного, с хорошим выдохом. Упражнения на релаксацию позволяют восстановить дыхание и перейти от подвижной деятельности к более спокойной.

Оценка эффективности и ожидаемый результат

       Педагогический контроль выполнения программы осуществляется на контрольных и текущих занятиях кружка и оценивается по следующим параметрам: заинтересованность, качество выполнения упражнений, отсутствие утомляемости, равновесие, ловкость и быстрота.

       Основные знания, умения и навыки, которым должны овладеть дети к концу учебного года.

       В начале года и в конце учебного года проводятся плановая диагностика уровня развития физических качеств у детей, результаты который используется для оценки эффективности работы кружка. Кроме того, к концу учебного года дети должны правильно и последовательно выполнять упражнения. Показатели эффективности работы кружка служит индекс здоровья и снижения уровня заболеваемости детей.

План занятий на 2019 – 2020 уч.г.

Расписание кружковой работы

Игры предков (15): «Кулуустэhии», «Биhилэх кутуута», «О5уруо тиhээhинэ», «Миэстэ былдьаhыыта», «Атах тэпсиитэ», «Харах симсии», «Кутурук былдьаhыыта», «Хайах хостооhуна», «Ойбону кеhеруу»,  «Бетууктээhин»,  «Ат болан сырсыы», «Ойбонтон уулааhын»,  «Оhос торбос», «О5устар харсыhыылара», «Тобук тардыhыыта».