План самообразования
проект (младшая группа)

План самообразования на 2019-2020 учебный год

Воспитателя Степановой Дианы Дмитриевны

МБДОУ «Детский сад №340»

Тема: «Сказка, как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников.»

Актуальность

Сказка приходит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром.

Сказка, ее композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно-следственные связи и явления, доступные пониманию дошкольника, - все это делает сказку особенно интересной и волнующей для детей, незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности ребенка..

Актуальность данной темы состоит в том, что при помощи сказки ребенку легче приобрести эмоционально нравственный опыт и в дальнейшем сформироваться как личность. От совместной работы с родителями зависит дальнейшее формирование личности ребенка.

Цель: изучение сказки, как средство нравственного воспитания дошкольника. Сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью и творчеством.

Задачи:

 1. Рассмотреть нравственно-этические достоинства сказки в воспитании дошкольников;

 2. Раскрыть воспитательную ценность русских народных сказок;

 3. Рассмотреть эмоциональное погружение детей в сказку;

 4. Рассмотреть использование сказки в воспитательной работе с детьми.

Пояснительная записка:

 «Сказка – великая духовная культура народа,

которую мы собираем по крохам,

и через сказку раскрывается перед нами

тысячелетняя история народа.

А. Н. Толстой».

Сказка представляет богатый материал для нравственного воспитания детей. Именно поэтому я выбрала эту тему самообразования.  

Сказка является одним из самых доступных средств для духовно – нравственного развития ребенка, которое во все времена использовали и педагоги, и родители. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Сказка — это в каком-то смысле поэзия жизни и фантастика будущего, благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Это духовные богатства народной культуры, познавая которые ребенок познает сердцем родной край и народ.

1. Ильин И.: «Духовный мир сказки».

2. Зинкевич – Евстигнеева: «Практикум по сказкотерапии».

3. В А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»

4. Э. И Иванова: «Расскажи мне сказку». Литературные сказки для детей. Просвещение 2001г.

5. Сборник научно – методических статей. Орел 2015г. Под редакцией О. В Бережнова.

6. https://www.maam.ru/detskijsad/opredelenie-skazki-e-rol-v-vospitani-rebenka.html

Отчёт.

Практический выход:

Подведение итогов реализации:

1. ежемесячные консультации, беседы с родителями;

2. пополнение библиотеки группы;

3. создание уголка ряжения и его пополнение, театрализация сказок;

4. настольно-печатные игры по мотивам сказок, раскраски по народным сказкам;

5. выставка рисунков, поделок на тему: «Наши любимые сказки».

В результате проведенной работы у детей появились:

- знания об определенных сказочных сюжетах;

- представления о честности, справедливости, доброте;

- отрицательное отношение к жестокости, хитрости, трусости;

- понимание эмоционального состояния окружающих;

- развитие чувства самоуважения, собственного достоинства и стремления быть отзывчивыми к взрослым и детям;

- умения проявлять внимание к их душевному состоянию, радоваться успехам сверстников, стремиться прийти на помощь в трудную минуту.

В дальнейшем планирую работать над этой темой, т.к.  считаю ее актуальной.

 Восприятие сказки должно способствовать повышению у ребенка уверенности в себе, в своем будущем, а не пугать его. В любое время совместное чтение сказок дают много и маленькому, и взрослому человеку, помогают им сблизиться душой.

Роль детских сказок не ограничивается только приятным время препровождением. Сказку можно использовать как способ снятие тревоги у ребенка. Задача воспитания детей сказками довольно сложная. Надо учесть ряд моментов, связанных с особенностями ребенка. В сказке заложена многовековая народная мудрость: всегда побеждает добро, а зло должно погибнуть.

Моральное воспитание ребенка возможно через все виды народных сказок, ибо нравственность изначально заложена в их сюжетах.