проект "Все любят чудеса"
проект (старшая группа)

Проект «Все любят чудеса»

старшая группа «Почемучки»

детский сад №125 Выборгского района г.Санкт-Петербурга

воспитатели Александрова Е.В, Харламова Е.В

Цель проекта: Объединить педагога, детей и родителей в условиях детского сада через театрализованную деятельность.

Актуальность проекта: современный детский сад должен быть открыт для родителей, у них не должно возникать чувство тревожности за развитие своего ребенка. Родители должны доверять педагогу, видеть его работу «изнутри». В таком случае воспитание и развитие детей, их психологический комфорт достигают максимального эффекта. Совместная театрализованная деятельность помогает выполнить эту задачу.

Все дети любят, когда родители вместе с ними. Особенно ценно для ребенка живое общение с родными людьми, участие в общем деле, общие интересы и совместная игра. Дети очень любят, когда родители приходят к ним в детский сад на праздник в качестве зрителя и родители, как правило, такие мероприятия не пропускают.  Для ребенка очень важно присутствие родного человека в зале. Тем более значимо и ценно для него, когда родитель сам участвует в детском театральном действии.

Для детей опыт участия в драматизации, театральных играх, представлениях бесценен. Особенно много он дает детям, от природы застенчивым, закрытым. Постепенно, участвуя в спектаклях, создающихся на их глазах, при их непосредственном участии, при поддержке родителей, педагога и других детей, в дружественной атмосфере, раскрываются таланты детей. Уходит скованность и боязнь сцены, выступлений.  Этот опыт обязательно пригодится им в дальнейшей жизни, ведь даже ответ в классе у доски – это тоже выступление перед зрителями.

Таким образом, работая над реализацией цели проекта «объединить педагога, детей и родителей в условиях детского сада через театрализованную деятельность», я решаю педагогические задачи, направленные на успешное всестороннее развитие ребенка.

Значимая для детей проблема: «Я стесняюсь выступать».

Задачи проекта:

Для детей: Развитие эмоциональности и выразительности речи, активизация словаря; повышение самооценки, развитие коммуникативных качеств личности, способности к свободному общению в коллективе взрослых и сверстников.

Для родителей: Формирование доверительного отношения к воспитательно-образовательному процессу в детском саду. Совершенствование навыков игрового взаимодействия с детьми и взрослыми в совместной театрализованной деятельности.

Для педагогов: объединение, сплочение детей, родителей и педагогов, взаимопроникновение в проблемы друг друга, заинтересованность в общении и взаимодействии.

Ожидаемые результаты по проекту: 

Для детей:

Дети развивают свою социальную компетентность, т.е.  овладевают коммуникативными умениями и навыками, становятся более эмоциональными, раскрепощенными, отзывчивыми, коммуникабельными, способными адекватно взаимодействовать в коллективе

Для педагогов:

Педагоги овладевают новой формой работы с родителями, развивают свои профессиональные качества.

Для родителей:

Родители становятся равными участниками воспитательно-образовательного процесса в детском саду, устанавливают доверительные отношения с педагогами и  еще более тесную взаимосвязь со своими детьми.

Продукты проекта:

Для детей: рисунки, аппликации, коллажи, элементы декораций, занавес,

музыкально-театральная постановка.

Для педагогов: презентация, конспекты мероприятий, фотоальбомы.

Для родителей: театральный занавес, декорации, костюмы, фотогазеты.

Этапы проекта

Подготовительный этап 

Цель: познакомить детей с театром.

1.На встрече с родителями обсудили детские предпочтения, нашли информацию о спектаклях для детей.

2 Подготовили и показали детям презентацию о театре, посмотрели мультфильмы по теме, обсудили правила поведения в театре.

3. Инициативная группа родителей организовала поход в театр.

4. Организован досуг «Поиграем в театр» на котором дети и родители делились впечатлениями от спектакля, пробовали себя в качестве актеров, играли в театральные игры. Фея театра Мельпомена загадала детям загадки и подарила театральные маски.

5 Встреча родительского клуба, на котором приняли решение самим организовать театральную постановку, обсудили какой какие произведения хотели бы драматизировать. Дети с родителями рассказывали свои любимы сказки с элементами драматизации. Использовали разные виды театрализации – ростовые куклы, куклы на руке, костюмированные драматизации.

Основной этап

Цель:

Создание театральных постановк:

1 Совместные  спектакли, где учавствуют и дети и родители. Репетиции перед такими спектаклями проходят совместно, а зрителями являются дети из других групп и родственники.

Спектакль «Гуси лебеди»

2 Спектакли – сюрпризы. Эти спектакли подготовили родители для детей. Дети являются зрителями и принимают участие  в спектакле только в сценах, где нужно станцевать или спеть песню по теме спектакля.

Спектакль «Маша и Медведь» (ростовые куклы)

Спектакль «Кот, петух и лиса» (кукольный театр)

 3 Спектакли- сюрпризы для родителей. В этих спектаклях задействованы только дети, а родители являются зрителями.

Спектакль «Заюшкина избушка»

Заключительный этап проекта

Цель: подведение итогов

Праздник «Наш театр», на котором детско-родительский коллектив вспоминает самое интересное из того, чем мы занимались в ходе проекта. Это повторение детьми некоторых танцев, песен, сценки из спектаклей, просмотр фотографий.

Итог проекта 

Достижение поставленной цели. Вся группа: воспитатели, дети, родители, составляют единый, дружный коллектив, который объединяет интерес к театру.