Проект
проект (старшая группа)

Корниловский детский сад, филиал МБДОУ «детский сад 189»

Проект

на тему:

«Снежные фантазии»

                                                                                                                  Готовцова Е. А.

                                                                                                     Штин И. И.

2020

Участники проекта:

 Воспитатели подготовительной группы.

Дети подготовительной группы.

Родители воспитанников.

 Вид проекта

Групповой, творческий, практико – ориентированный.

Срок реализации

Краткосрочный, с 15 января – по 30 марта.

Краткая аннотация проекта

Проект «Снежные фантазии» нацелен на:

• Создание предметно-развивающей среды на участке в зимнее время, обеспечивающей всю полноту развития детской деятельности.
• Укрепление здоровья детей.
• Всестороннее развитие детской личности, формирование интереса к зимним Олимпийским играм в Сочи.

 Актуальность проекта

• Необходимость сохранения и укрепления здоровья детей, формирование у них двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств

( быстрота, сила, гибкость, выносливость и др.), овладение физическими упражнениями и подвижными играми.

• Необходимость обеспечения современного качества дошкольного образования по информационной насыщенности (зимняя Олимпиада в Сочи)
• Воспитание жизнерадостной, жизнестойкой, целеустремленной, волевой, творческой личности. Эмоциональное благополучие каждого ребенка.
• Получение воспитанниками опыта широкого эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Цель проекта: Создание благоприятных условий для воспитательно – образовательной работы с детьми, повышение двигательной и творческой активности воспитанников в условиях детского сада в зимний период.

Задачи проекта: 

1. Обеспечить многофункциональное использование территории участка.

2. Расширить двигательное пространство для оптимизации двигательной нагрузки.

3. Обеспечить комфортность и безопасность обстановки, выполнение санитарно-гигиенических норм.

4. Учесть все направления развития ребенка, доступное расположение оборудования и снежных фигур в соответствии с возрастными особенностями детей;

5. Обеспечить богатство сенсорных впечатлений, разнообразие снежных фигур и оборудования, их рациональное расположение.Улучшение эстетического облика участка, его художественное оформление.

6. Предоставить детям возможности для исследования, поисковой деятельности, экспериментирования в условиях прогулки.

7. Создать полифункциональную среду на участке, пригодную для совместного проектирования и изменения окружающего пространства детьми и взрослыми.

8. Продолжать формировать правила поведения в социуме.

9. Поддерживать интерес детей к зимним Олимпийским играм в Сочи

Интеграция образовательных областей на прогулке в зимний период:

• Физическая культура

Интегрированные цели:

Образовательные - совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Развивающие - развивать психофизические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость.

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения между детьми, поддерживать интерес детей к различным видам спорта, к событиям спортивной жизни страны.

• Здоровье

Интегрированные цели:

Образовательные - закаливать организм, совершенствовать основные движения, формировать правильную осанку во всех видах деятельности.

Развивающие - развивать физические, психические, нравственные качества

Воспитательные - воспитывать самостоятельность и творчество.

• Познание

Интегрированные цели:

Образовательные: углублять и конкретизировать представления детей об окружающем.

Развивающие: развивать умение анализировать результаты наблюдений, делать выводы.

Воспитательные: воспитывать личностные качества детей: активности, произвольности, зрительно – пространственного восприятия, зрительно – моторных координаций, внимания, речи, памяти, мыслительной деятельности.

• Труд

Интегрированные цели:

Образовательные -ознакомление детей с трудом взрослых, формирование представлений об общественной значимости труда.

Развивающие - развивать трудовые навыки детей, навыки организации работы. Положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и сверстниками.

Воспитательные - воспитывать уважение к людям труда, бережного отношения к его результатам.

• Коммуникация

Интегрированные цели:

Образовательные -совершенствовать речь как средство общения, учить быть доброжелательными и корректными собеседниками.

Развивающие -продолжать развивать все стороны речи.

Воспитательные - помогать осваивать формы словесной вежливости.

• Социализация

Интегрированные цели:

Образовательные - продолжать учить выполнять правила и нормы поведения в совместной игре

Развивающие - развивать самостоятельность, инициативу, организаторские и творческие способности.

Воспитательные -воспитывать чувство коллективизма.

• Безопасность

Интегрированные цели:

Образовательные – продолжать учить детей правилам безопасного

поведения на улице.

Развивающие - продолжать формировать у детей основы безопасности собственной жизнедеятельности

Воспитательные – воспитание в детях осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека предметам и ситуациям.

Предполагаемый результат:

Реализация проекта обеспечит:

• Целостность педагогического процесса и создаст окружающее пространство, удовлетворяющее потребности актуального, ближайшего и перспективного творческого развития каждого ребенка.
• Создаст творческую атмосферу в работе педагогов.
• Будет способствовать свободному ориентированию в пространстве и времени, совершенствованию у детей двигательных умений и навыков.
• Поможет сохранить и укрепить здоровье воспитанников.
• Поддержит интерес детей к зимним Олимпийским играм.

Этапы проекта:

• Подготовительный этап – формирование проблемы, цель и задачи проекта.
• Основной этап - практическая реализация проекта.
• Завершающий этап - подведение итогов. Оформление материалов по проекту. Создание фотоальбома и презентации.

 План поэтапной реализации проекта

Январь

Теоретическая подготовка

• Изучение нормативных документов по внедрению ФГТ к общеобразовательной программе.
• Изучение проекта требований к созданию предметной развивающей среды, санитарно – гигиенических норм и правил.
• Изучение имеющегося опыта проектирования развивающей среды в ДОУ.

Воспитатели подготовительной группы

Февраль – март

Анализ участка

• Анализ планирования участка, имеющегося оборудования, вариантов его использования.
• Определение концепции развивающей среды участка, решаемых в работе с детьми образовательных целей и задач.
• Разработка содержания проекта «Зимние фантазии»

Воспитатели подготовительной группы.

Работа с родителями

• Разработка плана-проекта участка

• Строительство и художественное оформление снежных фигур

• Организация родителей для создания снежных построек.
• Обсуждение предложений по художественному оформлению.
• Окончательное оформление участка.

Воспитатели подготовительной группы

Работа с детьми

• Беседы с детьми о предстоящей зимней Олимпиаде, о символе года, о любимых зимних играх, правилах безопасного поведения на улице зимой;

• Организация экспериментов с водой – подготовка цветных льдинок разной формы и размера для украшения участка.

Строительство снежных фигур.

Организация труда детей на прогулке: трудовые поручения «Сгребаем снег в кучи», «Расчищаем дорожки от снега», «Украшаем наш участок».

Воспитатели подготовительной группы

Завершающий этап

Оформление материалов по проекту.

Создание фотоальбома и презентации на тему «Снежные фантазии».

Воспитатели подготовительной группы