Сценарий непрерывной образовательной деятельности по образовательной области "Познавательное развитие" в средней группе "Крошка Енот спешит в гости к своим друзьям".
план-конспект занятия (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Организация воспитанников перед НОД

В группу приходит расстроенный Крошка енот и рассказывает воспитанникам о том, что сегодня он собирался ехать в гости к друзьям, но у него сломалась машина, и теперь он не знает, что делать. Он очень спешит, потому что не хочет опаздывать.

Воспитанники пытаются понять, почему Крошка Енот расстроен.

Мотивация

Педагог спрашивает у воспитанников, что же можно сделать в такой ситуации?

Воспитанники решают обязательно помочь Крошке Еноту добраться в гости как можно скорей.

Выявление и постановка проблемы

Педагог говорит о том, что у нас нет своей машины, на которой Крошка Енот мог бы поехать в гости.

Целеполагание

Педагог спрашивает воспитанников, где же найти машину?

Воспитанники определяют цель: необходимо сделать машину самим и отправить Крошку Енота в гости.

Планирование будущей деятельности

Педагог предлагает подумать, как и из чего можно сделать машину.

Воспитанники высказывают предположения, из чего можно сделать машину.

Реализация плана

Задание 1

Педагог предлагает разделиться на три команды, и каждой их трёх команд сделать свою машину, чтобы Крошка Енот мог выбрать, на какой машине поехать в гости.

Крошка Енот говорит, что ему очень понравились все машины, и он хотел бы забрать их для себя и своих друзей.

С помощью заранее приготовленных карточек с цифрами 1,2,3 воспитанники делятся на три команды и подходят к столу со своей цифрой. Каждая из трёх команд делает свою машину: из магнитного конструктора, настольного строительного материала, блоков Дьенеша.

Задание 2

Педагог говорит воспитанникам о том, что они сделали Крошке Еноту личный транспорт-машину, и интересуется: на чём ещё можно поехать в гости по городу, если личного транспорта нет или он сломался?

Педагог уточняет понятия «общественный транспорт» и «личный транспорт».

Педагог предлагает каждой команде выбрать для Крошки Енота карточки с городским общественным транспортом из разложенных на столе. Удаляя при этом водный и воздушный транспорт.

Педагог уточняет, кто управляет общественным транспортом и предлагает обучающимся превратиться в водителей.

Воспитанники отвечают, что по городу можно поехать на трамвае, троллейбусе, автобусе и такси, если нет своего личного транспорта.

Каждая команда выбирает карточки с изображением транспорта, на котором можно проехать по городу.

Воспитанники высказывают предположения, в кого они хотят превратиться (водителя автобуса, водителя трамвая, водителя троллейбуса и т.д.).

Физкультминутка

Логоритмическая игра.

Днём и ночью по дорогам

Транспорт перевозит нас.

И в жару, и в холод лютый

Он приедет в тот же час.

Открывает, закрывает

Двери раз по сто за день.

Медлить транспорту негоже,

Он торопится весь день.

Вновь по кочкам и ухабам

К пассажирам он спешит.

А когда маршрут закончен,

Тихо в парке он стоит.

Воспитанники выполняют движения по тексту стихотворения.

Задание 3

Педагог уточняет, что нужно знать и уметь, чтобы быть водителем?

А что нужно знать пешеходам?

Педагог предлагает каждой команде выбрать известные дорожные знаки и объяснить Крошке Еноту, что они обозначают и для кого предназначены. Ведь Крошка Енот может быть и водителем, и пешеходом.

Крошка Енот благодарит за помощь и уезжает в гости.

Воспитанники отвечают: водителям нужно знать дорожные знаки, внимательно следить за сигналами светофора, что бы не нарушать правила дорожного движения.

Воспитанники отвечают: пешеходы тоже должны знать дорожные знаки, чтобы правильно вести себя на дороге. А также они должны знать, что для пешеходов на перекрёстке есть свой светофор  с двумя сигналами (красный-стой, зелёный-иди).

Воспитанники выполняют задания.

Оценка и рефлексия

Педагог спрашивает у воспитанников: помогли ли они Крошке Еноту попасть сегодня в гости к друзьям? Почему это получилось?

Раздаётся телефонный звонок:

Педагог передаёт воспитанникам, что звонит Крошка Енот. Он очень доволен, что не опоздал в гости, и в благодарность за помощь и старание хочет подарить детям подарки. Посылка с подарками придёт вечером, подарки будут не простые. С их помощью можно будет смастерить различные машины.

Воспитанники отвечают, что сделали для Крошки Енота машины; объяснили на каком транспорте можно ездить в городе, если нет личного транспортного средства; напомнили, что нужно соблюдать правила дорожного движения.

Воспитанники предлагают написать письмо Крошке Еноту и поблагодарить его за подарки, а также пригласить в гости его и его друзей!