Проект
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад № 10 « Огонек»

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Герои моей семьи»

для детей подготовительной группы «Непоседы»

Воспитатели:

Костякова О.Л.

Кельчина Е.В..

Паспорт Проекта.

Пояснительная записка

Проект: средней продолжительности, групповой, творчески-поисковый.

Актуальность проекта

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Герои нашей семьи» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Цель: воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• познакомить с историческими фактами военных лет;
• осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;
• создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;
• формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
• воспитывать будущих защитников Отечества;
• обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
• проводить обмен опытом по этой проблеме;
• использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.

Ресурсное обеспечение:

• экспонаты в мини-музее,
• книги,
• журналы,
• открытки,
• художественные произведения и материалы

Участники проекта:

• воспитатель;
• дети подготовительной к школе группы;
• родители воспитанников.

Ожидаемые результаты:

• формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• создание справочника «По страницам памяти»

Методы реализации проекта:

Всю работу, предшествующую созданию проекта можно разделить на несколько этапов:

1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).
2. Уточнение представлений детей о Великой Отечественной войне.
3. Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей с ВОВ.

Проект реализуется по двум направлениям:

1. совместная деятельность с детьми.
2. взаимодействие с родителями.

Формы работы с детьми:

1. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.

2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу».

3. Занятие по художественной литературе «Поэтические строки о войне».

4. Занятие по изобразительной деятельности «Поздравительная открытка к празднику 9 Мая».

5. Занятие по художественному труду «Гвоздики для ветеранов»

6. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).

7. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».

8. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».

9. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».

10. Рассматривание альбома «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций.

11. Обсуждение поздравительного текста для открытки.

12. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки).

13. Посещение экспозиции на военную тематику.

14. Оформление мини-музея в группе.

15. Создание справочника «По страницам памяти».

16. Поездка в Парк Победы.

17. Презентация справочника «По страницам памяти»

Формы работы с родителями:

1. Участие в сборе экспонатов для мини-музея.
2. Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.
3. Просмотр фильмов о войне вместе с детьми.
4. Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне.
5. Участие в тематическом вечере «Герои моей семьи».
6. Совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику
7. Участие в выставке совместных рисунков о войне.
8. Помощь в проведении встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.
9. Поездка с детьми на возложение цветов к Вечному огню.
10. Участие в оформлении мини-музея в группе

Формы презентации проекта: вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

Результаты реализации проекта:

• сформированы представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• создан справочник «По страницам памяти»
• проведен вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

Список использованной литературы:

1. Агапова И.А., Давыдова М.Л. «Беседы о великих соотечественниках» (с детьми 5-7 лет).- Сфера-М. 2005
2. Богачева И.В., Тненский В.Л. «Мое Отечество- Россия1».- М. 2005
3. Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. «Наша Родина»,.- Просвещение, 1984
4. Как растить гражданина. Дошкольное образование.//№ 5 – 2004.
5. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? //М. ТЦ Сфера – 2003.
6. Навицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. //М. Линкопресс 2003.