Тема по самообразованию «Использование технологии создания мультипликации как средство развития речевой активности у детей старшего дошкольного возраста»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида №25  «Ягодка»

Тема по самообразованию

«Использование технологии создания мультипликации как средство развития речевой активности у детей старшего дошкольного возраста»

Воспитатель: высшей квалификационной категории  Хохлова Т.С.

Городской округ г.Бор

Актуальность

Наряду с традиционными методами и приёмами развития монологической речи дошкольников, в дошкольных образовательных учреждениях широко используются элементы мультипликации и
компьютерной анимации, а именно, создание авторских мультфильмов педагогам с детьми, так как, у ребенка вызывается сильная эмоционально-чувственная реакция, проявляющаяся в виде речевого высказывания.

В последние годы происходят существенные изменения в системе дошкольного образования. В профессиональную жизнь педагога быстрым темпом входят различные компьютерные технологии. Это дает огромные возможности для создания различных инновационных проектов, которые развивают речевую активность,  коммуникативные навыки и познавательный интерес у дошкольников.

Благодаря новым компьютерным технологиям искусство мультипликации стало делом, доступным для многих. Мультфильмы теперь с успехом делают и дети. Мультипликация предоставляет большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей.

В процессе создания мультипликации у детей развиваются сенсомоторные качества, связанные с действиями руки ребенка, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности, восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений; цвета, ритма, движения.

Работу по созданию мультипликационных фильмов я выбрала не случайно, во-первых, создание мультфильма подразумевает под собой активную работу по развитие речевой активности,  обогащение словаря, познавательной сферы у детей старшего дошкольного возраста.

Создание детьми мультипликационных фильмов предполагает раскрытие их индивидуальных способностей, расширение кругозора, повышение эмоциональной культуры, и культуры мышления. Актуальность  также обусловлена технической значимостью.

Цель: повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и общекультурного уровня через знакомство с инновационной педагогической технологией и внедрение ее в образовательный процесс. Расширить собственные знания по данной теме путём изучения необходимой литературы.

Задачи:

1. Изучить литературу по использованию технологии мультипликации.
2. Исследовать результативность применения технологии мультипликации в речевом развитии детей дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты:

• повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков
• владение инновационными педагогическими технологиями, такими как мультипликация
• диссеминация опыта на практике, среди коллег.

У детей:

• активизация речевой активности в процессе группового взаимодействия
• повышение образовательной мотивации, развитие инициативы и самостоятельности;
• формируются навыки коммуникации, сотрудничества.

Условия формирования личного вклада:

• Изучить теоретические и методологические основы применения мультипликации в образовательном процессе ДОО.
• Проанализировать актуальность применения мультипликации в речевом развитии дошкольников.
• Разработать перспективный план самообразования
• Ознакомится с особенностями применения мультипликации в образовательном процессе ДОО
• Создание совместно с воспитанниками серии мультипликационных фильмов.

Список литературы

1. Нагибина М. И. «Технология анимации»
2. Асенин С. А. Мир мультфильма. – М.: Искусство, 2010.
3. Халатов Н. Мы снимаем мультфильм. – М.: Молодая гвардия, 2011.
4. Красный Ю. Е., Курдюкова Л. И. Мультфильм руками детей. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990.
5. Мелкоозёрова Е. В. Возможности мультипликации как вида современного искусства при обучении и воспитании дошкольников.

Перспективный план