Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательное-исследовательская деятельность

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Знакомство с дикими лесными животными.

Физическая минутка «Снег»

Дидактическая игра «Отгадай, что за животное?»

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемый результат

Вводная

Дети сидят за столиками.

Воспитатель:

-Дети у меня, есть для вас загадка, попробуйте отгадать.

Загадка:

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)

Воспитатель:

-Молодцы! Правильно зима!

(Воспитатель показывает картинку зимы)
Посмотрите на картинку и скажите, дети, а зима, она какая?

Дети: Зима.

Дети: холодная, белая, снежная, морозная.

Контролируется осанка ребенка, дисциплина.

Большинство детей ответит, что зима холодная.

Развитие мышления.

Основная

Воспитатель:

-Дети, вы слышите звон?

(звонит колокольчик, в гости приходит Белый мишка и здоровается с ребятами)

Мишка:

-Здравствуйте, дети, меня зовут Миша я пришел к вам в гости из Северного полюса, чтобы рассказать вам как мы лесные дикие животные живем зимой!

Вам интересно узнать, что таит зимний лес и лесные животные зимой?

Мишка:

-Сейчас я вам все покажу, но сначала мы отдохнем.

Физическая минутка: «Снег»

Как на горке снег, снег,           
И под горкой снег, снег.        
И на елке снег, снег,            
И под елкой снег, снег.          
А под снегом спит медведь,    
 

Тише, тише, не шуметь  

Мишка:

-Посмотрите на доску, дети, что изображено на картинках?

-Правильно, а вместе они называются дикими, лесными животными. Как вы думаете почему их называют лесными?     

Мишка:

-Правильно, а среди этих животных, есть не простые животные они могут менять шубку летом и зимой!

Как вы думаете какие это животные?

Мишка:

-Да правильно!

А вот мы медведи не меняем шубки у нас все по-другому!

Лесные медведи, живущие в тепле их называют бурыми медведями у них окрас шерсти имеет коричневый цвет, как на картинке (Мишка демонстрирует картинку с бурым мишкой)

А медведи живущие на Северном полюсе, где всегда холодно их называют белыми медведями, потому-то наша шубка белая, как снег.

А зайцы и белки меняют свои шубки, чтобы прятаться, когда за ними кто-то охотиться, чтобы их никто не заметил.

А сейчас мы с вами поиграем!

Дидактическая игра «Отгадайте, что за животное»
Цель: Развитие умения описывать животных и узнавать их по описанию.
Дидактический материал: Карточки с изображением животных.
Ход игры: Воспитатель раздаёт детям карточки с изображением животных. Дети никому не показывают свои карточки. Воспитатель предлагает одному ребенку описать животного, изображённого на его картинке, или загадать о нём загадку. Другие дети должны отгадать, что это за животное.

Дети: Да (слышу, слышим)

Дети:

-Здравствуйте!

Дети: Да!

Дети: Да (готовы)

(встаем на носочки, руки вверх)

 (приседаем)

  (встаем, руки в стороны)

(обхватываем себя руками)

(покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)

 (пальчик к губам, шепотом)

Дети перечисляют (Волк, лиса, заяц и белка)

Дети: Они живут в лесу.

Дети:

-Белка и заяц.

Дети тихо прислушаются к звону колокольчика.

Большинство детей ответят Заяц, меньшинство или даже никто ответит Белка.

Заключительная

Подведение итогов.

Мишка:

Дети, скажите, что мы с вами сегодня проходили?

Какие животные меняют шубку зимой?

Мишка:

-Молодцы, но вот друзья мне с вами было так весело, но мне нужно возвращаться на Северный полюс меня там ждет мама и папа, но я обязательно приду к вам в гости снова!

Вы будете меня ждать?

Мишка:

-До скорой встречи!

Дети:

-Животных (Диких, лесных).

Дети:

-Заяц и Белка.

Дети: -Да

Дети:

-До свидания!