Брейн-ринг «Грамматеи» между общеобразовательной и логопедической подготовительными группами
план-конспект занятия (подготовительная группа)

                                 Брейн-ринг  «Грамматеи»

              между общеобразовательной и логопедической

                                 подготовительными группами

Интеграция образовательных областей:

-познавательное развитие

-речевое развитие

-художественно-эстетическое развитие

Задачи:

-формировать грамматический строй речи;

- закреплять  умение выделять первую букву слова, составлять слово по первым и слогам буквам названий картинок;

-закреплять графический образ букв, умение читать слоги и слова;

-способствовать усвоению новых слов;

-развивать быстроту реакции, логическое мышление, внимание;

-формировать умение действовать сообща;

Буратино:- Здравствуйте, ребята!  Как настроение? Вы знаете, я активно готовлюсь к школе.

Незнайка: - А я не готовлюсь!

Буратино: - Вот и плохо!А вы готовитесь, ребята? А знаете, что самая лучшая подготовка- это различные соревнования. Я предлагаю вам устроить брейн-ринг. Согласны? У нас будет 2 команды. Попрошу представиться капитанов команд и назвать свою команду.

Ребенок- капитан: - Я Петров Петя. Я капитан команды «Умники», «Знатоки» и т.д.

Буратино:-А теперь я представлю вам наше уважаемое жюри.

1 конкурс. Буратино: - Вот и первое задание.  Сегодня день хороший, веселый, вот и наши буквы  что-то развеселились. Они вращаются и поворачиваются в разные стороны. Но нужно их все-таки остановить! Если вы хлопните в тот момент, когда буква встанет правильно, то она остановится. (Вращающиеся по кругу и поворачивающиеся буквы:

 У, А,Т,П,Р,К,Л). Пример с буквой У показывает Незнайка, но у него получается не совсем верно.

2 конкурс. Незнайка:—Ребята, подскажите, а в школу что нужно с собой брать?  Нам нужно соединить предмет с той буквой, на которую начинается его название  ( На магнитной доске картинки и буквы).

Первая команда: альбом, тетрадь, ручка, карандаш, ластик, учебник, пенал. Вторая команда: азбука, точилка, рюкзак, пластилин, книга, указка, линейка.

-А теперь вторая команда проверит и т.д.

3 конкурс. Буратино:- Посмотрите, а у нас новые картинки появились!

А давайте попробуем составить слова по первым буквам названий картинок.

Первая команда: составляют слова «каша», «буква», «школа».

Вторая : «муха», «кошка», «двор».

4 конкурс. Незнайка: -А теперь усложняется задание- составляем

слова по первым слогам.

Первая команда:                                            Вторая команда:

Мама                                                                       папа

Малина                                                                   машина

 5 конкурс. Буратино:- А сейчас нас ждут веселые гусеницы. У того получится гусеница, кто правильно составит слова.

Итоговые слова: че-ре-па-ха, ка-ни-ку-лы.

6 конкурс.-Незнайка: - А вот и новая задача от меня: угадаете по  описанию, что находится в волшебном сундучке. Одна команда загадывает, другая угадывает.

- Он бывает чаще всего деревянным, тонким и должен быть острым. Сначала длинный, а потом все короче (Карандаш)

-Без него нельзя стереть ошибку.(Ластик)

-Ею ученики закладывают страничку в книге, на которой остановились. (Закладка)

-В него выставляют оценки и в нем записывают задания на дом. (Дневник)

Речевая игра

-А теперь шуточная разминка.

Рано утром, вечерком, поздно на рассвете

Свекла ехала верхом в парусной карете.

 (Дети идут по кругу тяжелыми шагами  с разведенными в стороны и округленными руками в ритм стихотворного текста )

А за ней едва дыша (щелчки пальцами обеих рук поочередно у левого и правого уха)

Тихо, аккуратно (хлопки ладонями по ногам)

Два кирпичных беляша  (руки на пояс, топающий шаг назад)

Топали обратно.

А за ними во всю прыть,

Мелкими шажками

Шкаф пытался переплыть

Блюдо с пирожками

(Прямые руки в стороны, легкий бег)

7 конкурс «капитанов»

-Буратино: Игра «Опоздай на одно слово»-посмотрим, какие внимательные и быстрые у нас капитаны.  Называй предыдущую картинку. Слова: ручки, шкафы, ластики, пеналы.

Книги, стулья, указки, портфели.

8 конкурс. Незнайка:- А теперь такое интересное задание. Ой, даже не знаю, справитесь ли вы? Нужно назвать предлог.

Слайды: мяч на стуле,  ручка под стулом, книги на парте, книга в шкафу.

9 конкурс. Буратино:- И последний конкурс- самый необычный. Вопрос первой команде: скажите, что вам представляется, когда вы слышите слово

«детский сад». Второй команде- «школа».

Итоги: - Буратино:- Незнайка, тебе понравилось как играли дети?

Незнайка: Да!

Буратино:- И мне! А теперь послушаем мнение жюри.