План по самообразованию « Формирование элементарных математических представлений у детей посредством дидактических игр»
материал

Согласовано:                                

Зам зав. по УВР

_________ О.В. Гаврущенко

«____»  __________ 20  _г.

Утверждено:

Заведующий  МАДОУ МО г. Нягань «Детский сад №10 «Дубравушка»

___________ И.А. Коломейцева

«____»  __________ 20__г.

№

п/п

Срок выполнения

Содержание работы Основные вопросы

Способы оформления материала для использования в практике

1

На год

Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Роль дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».Постановка целей и задач по данной теме.

Изучение литературы по проблеме, создания плана работы. Составления картотеки дидактических игр. Оформление математического уголка в группе.

2

работа с педагогами.

 «Роль дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».

Консультация для воспитателей.

1 квартал

3

Сентябрь

Изучение методической литературы. Сбор информации для составления картотеки дидактических игр.

Изучение литературы по проблеме, создания плана работы.

4

Октябрь

Оформление математического уголка в группе.

Подбор дидактических игр, моделей: предметных (счетных палочек, палочек Кюизенера, блоков Дьенеша и.т.д.; графических(карточек-схем, числовых карточек, числовой лесенки и.т.д.; символистических моделей(карточек с цифрами, карточек с математическими символами, карточек- символами- «паспортов»блоков Дьенеша и.т.д.) ;вещественными моделями.

Математический центр.

Картотека дидактических игр; моделей.

5

Ноябрь

Беседа «Чему учит математика?»

Закрепление образования, состава, обозначения чисел первого десятка; образования следующего числа путем прибавления единицы с использованием предметных моделей(счетные палочки, палочки Кюизенера) и графических моделей(числовые карточки).

 «Путешествие в Математическую страну».

 «Сказка о том, как растут числа!»

Д/игры, упражнения «Найди и покажи число», «Составь число», «Соседи числа».

2 квартал

6

декабрь

Математическое моделирование на плоскости с использованием игрового материала: «Танграм», «Пифагор», «Колумбово яйцо», «Волшебный круг».

Закрепление свойств фигур и использование предметных моделей (блоков Дьенеша), символистических моделей (карточек-символов).

 «Путешествие в занимательную страну превращения фигур!»

7

Январь

Ознакомление с днями недели; закрепление частей суток с использованием графических моделей, вещественной.

«Радуга недели!»

Д/игры «Составь модель недели», «Составь модель суток».

8

Февраль

Дидактические игры и упражнения на закрепление умения ориентироваться в пространстве.

Совместная и самостоятельная игровая деятельность.

3 квартал

9

Март

Ознакомление  родителей с занимательными и развивающими играми по математике .

 Рекомендация для родителей, папка – передвижка.

10

Апрель

Дидактические игры и упражнения на закрепление изученного материала.

Совместная и самостоятельная игровая деятельность.

11

Май

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

Выступление на педсовете, отчет о проделанной работе.