Основы безопасности жизнедеятельности
занимательные факты (средняя, старшая, подготовительная группа)

Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач нашего дошкольного учреждения. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду мы стараемся организовывать работу так, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

Цель:

• Ознакомление воспитанников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.

• Формирование ценностей здорового образа жизни, осознанного отношения к своему здоровью.

Задачи:

1. Знакомить воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, в общественном транспорте; с правила безопасного поведения во время игр; с правилами поведения с незнакомыми людьми, при встрече с бездомными и незнакомыми животным.

2. Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.

3. Разъяснить правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.

4. Закреплять навыки практических действий при учебной эвакуации по причине возникновения пожара, а также оказания первой медицинской помощи "пострадавшим".

5. Воспитывать чувство взаимопомощи к окружающим, бережное отношение к своей жизни.

6. Приобщать родителей воспитанников к проведению совместных мероприятий, направленных на формирование у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности.

Обучая детей основам безопасности собственной жизнедеятельности, мы используем разнообразные формы и методы работы:

• Викторины:

«Весёлые вопросы по ПДД»,

• беседы: «Огонь – друг или враг», 

• чтение художественной литературы

Б. Житков «Пожар»

С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер», «Моя улица».

Русские народные сказки «Гуси – лебеди»

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

• рассматривание картин, плакатов

«Правила поведения на улице», «Правила пожарной безопасности», «ПДД» «Сьедобные и не сьедобные грибы»

• дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры.

Дидактические игры:

Д/и «Угадай вид транспорта по описанию»

Д/и «Можно - нельзя, правильно – неправильно»

Д/и «Покажи такой же знак»,

Д/и «Найди по описанию».

Лото «ПДД»

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья»

«Парикмахерская»

«Магазин»

«Пожарные»

«Строители»

Подвижные игры:

«Хитрая лиса»

«Гуси – лебеди»

«Прятки

• поход в библиотеку. Беседа на тему: «Что сделал бы, если…»

• Проведены инструктажи по безопасности

• Вводный /повторный/ - Правила безопасного поведения в помещении детского сада №1.

• Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях №2

• Правила безопасного поведения воспитанников детского сада на прогулке №3

• Правила безопасного поведения на занятиях при работе с инструментами и предметами №7

• Правила поведения воспитанников во время занятий №15

• Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами №16

• Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке №25

• Консультации для родителей «Один дома», «Памятка для родителей», «ПДД»

• Приходила инспектор ДД с беседой на тему «ПДД»

Благодаря целенаправленной работе наши воспитанники приобрели большой багаж знаний по правилам дорожного движения,ПДД, знают свой домашний адрес, как вести себя с незнакомыми людьми, телефон экстренного вызова. Очень важно и то, что у детей воспитываются такие качества, как отзывчивость, доброта, желание прийти на помощь.