Консультация "Семейная художественная студия, как средство взаимодействия ДОУ и семьи"
консультация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное учреждение дошкольного образования «Детский сад №5 «Золотая рыбка» ТЕМА: «Семейная художественная студия, как средство взаимодействия ДОУ и семьи» Выполнила: воспитатель группы компенсирующей направленности «Колокольчик» СУХАРНИКОВА Н.В . 2019 год

Слайд 2

"Час работы научит большему, чем день объяснений, если ребенок занят в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником." Ж.-Ж. Руссо

Слайд 3

Семейная художественная студия– одна из новых, адресно-направленных практических форм работы с семьёй, которая позволяет создать определённые культурно-социальные условия для совместного творчества де тей и родителей в сопровождении педагога.

Слайд 4

Цель: Создание условий для активного участия родителей в обучении и воспитании ребенка через совместное творчество. Задачи: Создание условий для понимания родителями характера интересов своего ребенка через совместное творчество; Повышение социальной и педагогической компетентности родителей; Развитие навыков конструктивного взаимодействия в системе «родитель – ребенок»; Оздоровление межличностных и семейных отношений.

Слайд 5

Творческое взаимодействие педагога, детей и родителей в студии, может быть разнообразно по форме : открытые интегрированные занятия, организация выставок и вернисажей, консультации для родителей, мастер-классы, семинары-практикумы, посещение музеев, разнообразная совместная деятельность (художественно-продуктивная, коммуникативная, проектно-исследовательская).

Слайд 6

Традиционные формы, используемые в работе с детьми с ОНР группы компенсирующей направленности «Колокольчик»: Посещение музея керамики г.Богородска с мастер-классом по лепке в студии «Керамушка» под руководством Т.Н. Чернышевой.

Слайд 8

Интегрированные занятия воспитателя, учителя-логопеда и педагога по ИЗО.

Слайд 10

Работая в рамках художественной студии, мы показываем родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка. В том, что сегодня ребёнок может сделать вместе со взрослыми, закладываются основы того, что он завтра сможет сделать без них.

Слайд 11

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!!!