Нетрадиционное использование кассы счетных материалов.
статья (подготовительная группа)

Нетрадиционное использование кассы счетных материалов.

Самое важное новообразование дошкольника - воображение.

Подготовка ребенка к школе часто ассоциируется с обучением счёту и чтению, однако знающие педагоги чётко знают, что это заблуждение. Если у вашего малыша достаточно развито и сформировано воображение, то можете быть спокойны по поводу успешного восприятия учебного материала. Ребенок без особого труда сможет легко представить себе, как он поступит в той или иной ситуации, смоделировать в уме задачи и примеры.

В современном мире существуют  универсальные математические наборы, содержащие счетные палочки, цифры и различные геометрические фигуры, которые педагоги используют не только на занятиях математики.

Рассмотрим нетрадиционный метод использования этого, на первый взгляд, достаточно понятного и привычного нам, раздаточного материала.

Я предлагаю детям выложить из предложенного материала любую картину, какую им хочется. Дети прекрасно ориентируются в содержимом этих математических наборов (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники.) и мысленно поставив цель, стремятся отобразить задуманное на плоскости. Дети выполняют предложенное задание с большим интересом. И в итоге получаются разные картинки почти из одного и того же материала. Можно предлагать детям аналогичные задания чаще, но уже с более чётким определением, что нужно изобразить. Если систематически использовать данный метод в работе, определенно точно можно сказать, что вы развиваете в детях очень важное новообразование, которое имеет огромную роль во всей дальнейшей жизни.

Задания и упражнения со счётным материалом позволяют детям развивать мелкую моторику, закреплять знания о форме, величине, пространственном расположении предметов, овладевать навыками композиции сюжетного рисунка.

Занятия со счетными палочками очень полезны  для формирования математических представлений у дошкольников. Для этого предлагаются следующие задания: сосчитать палочки, из которых сделана фигура; если фигура составлена из палочек разного цвета, то сосчитать палочки каждого цвета; сосчитать геометрические фигуры, изображающие предмет и уголки у фигур; самому придумать и сложить фигуру из заданного количества палочек. Составление фигур из палочек начинается с простого изображения. Показ образцов изображений сопровождается стихами.

Цель: Познакомить детей с тем, как можно поиграть со счётным материалом. Научить детей выкладывать из геометрических фигур различные композиции.

Задачи: Развивать у детей конструктивные навыки, координацию движений, мелкую моторику пальцев, творческое воображение, фантазию. Закрепить названия геометрических фигур и их отличительные признаки. Развивать зрительное восприятие, монологическую и диалогическую речь.