Презентация по проекту:"Луковая грядка"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №53 Проект «Луковая грядка» Автор: Джанаева З.З Возрастная группа от 2-3 лет Участники: Воспитатель; Музыкальный руководитель; Физкультурный руководитель.

Слайд 3

Информация о проекте Продолжительность проекта: Краткосрочный Тип проекта: По составу участников- групповой. Цель : Создание условий для выращивания зеленого лука. Продолжить расширять знания о том, как создавать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами. Сформировать и систематизировать знания и представления детей о культуре, происхождения репчатого лука. Организовать для детей возможность прикоснуться к богатейшему наследию русской народной культуры, выращивания зеленого лука на подоконнике.

Слайд 4

Задачи проекта: - Формировать представление об особенностях внешнего вида лука; - Формировать навыки посадки лука; - Вызвать интерес к наблюдению за процессом роста лука. Этапы проекта 1 . Этап Подготовительный- Сбор Информации 2. Этап Основной- Непосредственная деятельность по проекту 3. Этап завершающий- Оформление проекта

Слайд 5

Ожидаемый результат: Повышение интереса детей к познавательно-исследовательской деятельности. Познакомить детей с процессом посадки лука, рассказать детям что растения живые, их нужно поливать, выполнять простейшие трудовые операции. У детей сформируются знания о росте зеленого лука в комнатных условиях. Познакомятся с пословицами, загадками, стихами о луке. У детей появиться интерес к работе с растениями.

Слайд 6

Виды деятельности 1. Игровая (Сюжетно ролевая игра «Свари суп», «Овощной магазин», «Собери овощные пазлы », пальчиковая гимнастика «Овощи», Дидактические игры «Угадай по вкусу», «Поможем ёжику собрать урожай», лото «Овощи». 2 Познавательно-исследовательская («Луковая лужайка»). 3.Коммуникативная (Беседа, рассматривание иллюстраций и картинок, просмотр познавательных мультиков «Про лук»). 4. Двигательная (Игровая игра «Собери весь лук», «Найди весь лук в яблоках», «Собери лук в корзинку, а яблоки в ведро). 5. Изобразительная (Рисование восковыми мелками «Лучок». 6. Музыкальная («Музыкальная игра «Во садуле во городе мы лучок сажали». 7. Восприятие художественной литературы ( чтение «Репка», «Пых», потешки и стихи про лучок.

Слайд 7

Развивающая среда проекта.

Слайд 8

Речевое развитие.

Слайд 9

Художественно- эстетическое развитие.

Слайд 10

Художественно-эстетическое развитие

Слайд 11

Физическое развитие

Слайд 12

Познавательно-исследовательская

Слайд 13

Вывод Таким образом, благодаря этому проекту познавательно-исследовательская работа, проведённая воспитателями, привела к положительным результатам. Дети, даже не умея говорить, стали намного внимательными, появился интерес к окружающему миру, стали замечать, что происходит с растениями на подоконнике, и отдельными словами и жестами привлекать внимание. Проект помог подтвердить, что необходимо способствовать слиянию ребёнка. И тогда, в будущем, ребёнок проявит интерес к исследовательской- познавательной деятельности, будет самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований выращивание лука. Дети станут бережнее относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «Не навреди». Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от результатов.