Проект «Светлая Пасха»
проект

Проект «Светлая Пасха»

Воспитатель: Нстеренко И. М.

Тип проекта: информационно-творческий, совместный.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный

Участники: воспитатели средней и старшей группы,  дети средней и старшей  группы.

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Безопасность», «Физическая культура».

Актуальность: Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Цель: Знакомство детей с христианским праздником Светлой Пасхи и его обычаями.

Задачи: Познакомить детей с православным праздником «Светлое Воскресение Христово», с его историей.

Развивать интерес к культуре предков.

Рассказать об обычаях и обрядах, связанных с праздником.

Воспитывать патриотические чувства к православным традициями русского народа, к народному творчеству.

Ожидаемый результат:

1. Знание детьми информации о празднике светлой Пасхи, о его возникновении.
2. Понимание детьми значимости праздника, обычаев и традиций.
3. Умение организовывать пасхальные игры, русские народные игры, на основе имеющихся знаний.
4. Проявление интереса к истории христианского праздника Пасхи.

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный

• Определение темы проекта, постановка цели и задач.
• Изучение  методической  литературы по данной теме.
• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
• Перспективное планирование проекта
• Выбор форм работы с детьми и родителями
• Выбор основных мероприятий, определение объёма и содержание работы для внедрения проекта.
• Определение и формулировка ожидаемых результатов.

II этап -основной ( практический)

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о христианском празднике «Светлая Пасха»

III этап – заключительный

• Оформление результата проекта в виде презентации.
• Выступление на педагогическом совете.
• Проведение утренника «Светлая Пасха».
• Создание альбома раскрасок.
• Создание альбома «Виды росписи пасхальных яиц»
• Оформление выставки детских работ.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

Интеграция образовательных областей

Чтение художественной литературы:

Ф.Тютчев «Весенние воды»

В. Жуковский «Жаворонок»

Я. Ролонский «Пасхальные вести»

К. Случевский «Воскрес»

К. Бальмонт «Вербы»

С. Есенин «Пасхальный Благовест»

Стихи о празднике Пасха.

Фольклорные произведения (потешки, заклички, пословицы, поговорки, сказки, считалки).

Познание:

      НОД  

• «Что такое Пасха?»
• «Как в старину люди готовились к празднику Пасхи?»
• «Украшение пасхального яйца»

Экспериментирование:

• Опыты с яйцами  - как проверить свежесть? 
• Сырое или варёное?  Чем красят яйца?

Экскурсия в краеведческий музей.

Просмотр мультфильма:

Обетование Пасхи

Просмотр электронных презентаций

• День Светлой Пасхи
• Пасхальное чудо
• Сувенир – Пасхальное яйцо

Дидактические игры

Собери картинку; Игра поиск. Поиск пасхальных яиц; Лабиринт;

Игра "Пасхальные яйца", Головоломка «Пасхальное яичко», «Подбери по цвету», «Большой - маленький».

Отгадывание загадок

Коммуникация:

  Рассматривание картин: И. Левитан «Весна», П. Александров «Катание на    деревянных качелях. Пасха»

Рассматривание альбома «Виды росписи пасхальных яиц»

  Беседы: «Знакомство с традициями Светлой Пасхи», «Предание о первом красном яичке», «Почему мы красим яйца?»

  Театрализация русской  народной сказки «Теремок»

Составление рассказов «Как мы дома праздновали Пасху?»

Художественное творчество:

Рисование:

• «Солнце и солнечный день», роспись  пасхальных яиц.
• Работа в раскрасках.

Лепка: «Украшение пасхальных яиц», «Куличи», Сувенир в корзинке «Цыплёнок»

Аппликация «Пасхальное яйцо», «Цыплёнок».

Музыка:

      Слушание:

• Пасхальных песен для детей
•  «Колокольный звон».

      Пение:

• песня:  «ПАСХАЛЬНАЯ ВЕСНА»

(слова и музыка Елены Матвиенко)

• песня "Дин-дон".

 Хороводы:

• русский народный хоровод «Весна красна»,
• Игра – хоровод «Ты катись яичко»

 Закличка «Солнышко».

Хороводные игры

• «Солнышко-вёдрышко»,
• «Ты по кругу пройди, себе друга найди».

Утренник «Праздник Светлой Пасхи»

Социализация:

Сюжетно - ролевые игры,

Театрализованные игры, пасхальные игры:

«Прокати яйцо», «Солнышко», «Царевич – королевич», «У кого дольше яйцо прокрутиться?»,  «Самое крепкое яйцо».

Словесные  игры:

• "Посчитай" на согласование числительных с существительными,

• "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов,

• "Один - много" на употребление существительных в родительном падеже мн. числа.

Физическая культура:

Утренняя гимнастика

     « Солнышко»

Физминутка

 «Ангел»  

Подвижные игры:

«Гори, гори - ясно», «Горелки», «Карусель»,  «Золотые ворота», Игра «Самый ловкий», Эстафета с яйцами, Русская народная игра “Сбор  яиц”, Игра «Жила-была бабка», игра «Кручение яиц», Русская народная игра «В ХОЛСТЫ», "Найди яйцо", «Где яички варятся? »,  Конкурс «Кто кого».  

«Пасхальные гуляния»

Безопасность:

    Разговор – обсуждение техники безопасности при изготовлении  поделок.

    Соблюдение правил в подвижных играх.

Формы работы с родителями:

•  Анкетирование родителей: «Что знают о празднике Пасха?».
• Поиск информации о русских народных традициях.

• Оформление консультаций в родительском уголке:

         «Об истории празднования Пасхи»

        «Что рассказать детям о празднике?»

         «Красим яйца с детьми»

• Разучивание и закрепление с детьми закличек, стихов, хороводных    текстов, песен.
• Привлечение родителей в проведение праздника «Праздник Светлой Пасхи».
• Советы родителям «Готовимся к Пасхе. Как провести выходные вместе с ребёнком во время Пасхи?».

Постановка новой задачи:

Узнать, как празднуют Пасху в других странах.