Конспект на тему навыки культуры быта (труд по самообслуживанию)
материал
"В гости к трем медведям".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_na_temu_navyki_kultury_byta.docx2_.docx | 16.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект на тему навыки культуры быта (труд по самообслуживанию)
«В гости к трем медведям».
1 младшая группа №1
Цель: формирование положительного отношения к труду у детей раннего возраста.
Задачи:
- Закрепить умения сравнивать предметы по величине и называть величину (большой, по меньше, маленький).
- Закрепить знания о красном, желтом, зеленом и синем цветах.
- Закрепить знание геометрических фигур.
- Упражнять в четком звукоподражании и умении подражать движениям медведей.
- Развитие умений (развитие операционно-контрольных умений – умения пользоваться клеем, крупой. Планировать, оценивать результаты выполненных действий, регулировать и контролировать свои действия).
-Развитие воли и самостоятельности (развитие уверенности в своих силах, умения действовать самостоятельно).
-Развивать мелкую моторику.
- Развитие речи детей (проговаривание стишков, ответов на заданные вопросы).
- Закрепление правил этикета (приветствие, благодарность, прощание).
Этап деятельности | Содержание |
1. Мотивация | 1. Приветствие «Здравствуй солнышко лучистое!» 2. Загадка про медведя. Ребята кто это? Медвежонок приглашает вас к себе в гости |
2. Постановка цели | Помните сказку «Три медведя»? Маша перепутала посуду, давайте поможем медведям? Что нужно сделать? Чем помочь? |
3.Совместная работа | Какую миску, чашку и ложку кладем Михайло Ивановичу, какую посуду кладем Настасье Петровне, а какую Мишутке. Ребятки, а мисочках пусто, давайте угостим мишек? Ой, что это? (Волшебный мешочек). А что там? (Фрукты) Каким цветом, в какую миску, кому будем класть фрукт? Ребята, мишки опять грустят, у них коврик порвался. Вы хотите помочь им? Если да, то давайте зашьем дырочки. На что похожа эта заплатка? На какую геометрическую фигуру? Куда будем пришивать? А чтобы медведям вообще весело стало, давайте с ними поиграем. Игра «Вышел мишка из берлоги» Ребята, а что там лежит, на другом столике, пойдемте посмотрим. Что это? Что в кастрюльках лежит? А вы любите кашку? Вы хотите кашку сварить и мишек угостить? Давайте поставим кастрюльки на плиту, пусть варится, приговариваем «Нука-нука, нули…» А пока каша варится, поиграем «Сорока-белобока». И присаживаемся за столики |
4.Самостоятельная работа детей | Дети наносят на тарелочку клейстер, а потом сыплют манную крупу. Рассказать, что медведи будут очень рады, что их угостят кашкой |
5. Рефлексия | Ребята, мы помогли разложить посуду для мишек, угостили фруктами, зашили коврик, а еще сварить им кашку. Вы большие молодцы! Мишки говорят вам спасибо! |
Приветствие
«Здравствуй, солнышко лучистое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, небо голубое!
(Руки вверх показываем на небо)
Здравствуй, тёплый ветерок!
(Руки вверх, покачивание из стороны в сторону.)
Здравствуй, маленький дружок!
(Руки развести в стороны)
Всех я вас приветствую!»
(Дети протягивают ладошечки и педагог гладит ладошку каждому ребёнку).
Воспитатель - все здравствуйте!
Дети -здравствуйте.
Сюрпризный момент
Воспитатель - но, к нам ещё кто- то пришёл и загадка поможет вам отгадать. Послушайте.
Загадка
В чаще он лесной живёт,
Сладкоежкою слывёт.
Он в берлоге спит зимой
Летом ест малину, мёд.
Может громко зарычать,
А зовут его…
Дети -Медведь.
Воспитатель - молодцы, правильно. Вот и мишка. Поздороваемся.
Дети -здравствуй, мишка.
Подвижная игра «Вышел мишка из берлоги»
Вышел мишка из берлоги (идём, как мишки)
Отлежал бедняга ноги (наклонились, похлопаем по коленям)
Приседает, топает (приседаем, топаем)
И в ладоши хлопает! (хлопаем)
Звери все перепугались, (руки к щекам, покачиваем головой)
От медведя разбежались.(бег на месте)
А медведь всё хлопает (хлопаем)
Косолапый топает. (топаем)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия Тема: "Что такое быть воспитанным?"
Программное содержание. Формировать элементарные правила вежливости; Представление о хороших и плохих поступках; Умение правильно оценивать себя и других; Закреплять правила поведения в общественных м...
Конспект НОД по ручному труду “Знакомство с культурой быта и семьи народа ханты и манси”.
Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем естественную среду для овладения языком родного народа, его народными традициями, укладом жизни и, таким образом, формируем любовь к малой и большой Род...
Конспект образовательной деятельности образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» по формированию навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков детей раннего возравста на тему:" Поможем Хрюше быть опрятным"
Цель: совершенствовать культурно - гигиенические навыки детей, приучать следить за своим внешним видом, воспитывать навыки опрятности, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небол...
КОНСПЕКТ НОД Тема: «Каким должен быть солдат»
КОНСПЕКТ НОД Тема: «Каким должен быть солдат» для детей старшей группы компенсирующей направленностиМузыкальный руководитель: И.Е. Капранова...
Конспект занятия Тема "Если хочешь быть здоров"
Обобщать и систематизировать знания детей о культурно-гигиенических навыках, правилах питания, спортивных мероприятиях, режиме дня и их влиянии на здоровье человека....
Конспект на тему : "Воспитание культуры поведения и гигиенических навыков у детей"
В этом разделе я хочу представить конспект на тему: "Воспитание культуры поведения и гигиенический навыков у детей"...
- Мне нравится (2)
Комментарии
Спасибо. Интересный материал
Спасибо. Интересный материал