Формирование финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста как одного из аспектов экономического воспитания посредством игровых технологий.
методическая разработка

Слайд 1

Формирование финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста как одного из аспектов экономического воспитания посредством игровых технологий. Игровая деятельность Расширение кругозора в вопросах экономики и бережливости, закрепление и обогащению знаний о финансовой сфере деятельности взрослых , - выработка элементарных практических навыков. развитие психических процессов, интеллекта ребенка, совершенствование личностных качеств, - создание предпосылок для психологической подготов-ленности в будущий мир фи- нансов .

Слайд 2

Актуальность проблемы Актуальность проблемы экономического воспитания дошкольников определяется социальным заказом, что определяется ФГОС дошкольного образования. Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным.

Слайд 4

Результаты анкетирования родителей 1 10 % - признают важность формирования финансовой культуры ребенка в семье; - считают , что ещё рано внедрять в образовательный процесс финансовое воспитание. - - недостаточно компетент - ны в этом вопросе, нуждаются в педагоги- ческой помощи

Слайд 5

Результаты диагностики детей 1 10 % 1 - смогли объяснить элементарный смысл экономических понятий, имеют представление о работе родителей, употребляют экономические слова 2 - имеют представление об экономических понятиях, но не всегда могут объяснить их; у них наблюдается неустойчивый интерес к потребностям своей семьи, 3 -не проявляют интереса к потребностям своей семьи, труду родителей, не употребляют в речи экономические слова;

Слайд 6

повышение уровня сформированности финансовой культуры детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности. Формирование финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста посредством игровых технологий. ЦЕЛЬ: расширение экономического кругозора; - ознакомление с денежной сферой жизни; формирование начальных навыков обращения с деньгами, - развитие умения ориентироваться в социальных ситуациях; - раскрытие творческой инициативы ребенка в игровой деятельности; повышение педагогической компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры. ЗАДАЧИ:

Слайд 7

ГИПОТЕЗА игровые технологии способствуют успешному и эффективному формированию финансовой культуры детей дошкольного возраста как одного из аспектов экономического воспитания.

Слайд 8

Система работы воспитателя Работа с детьми группе Работа с другими специалистами Работа с родителями Семинары и выступления на педсоветах Кружковая работа «Час – Гнома Эконома» Анкетирование Выставки на педсоветах Групповые консультации Индивидуальные консультации Групповые занятия Индивидуальные занятия Диагностика Выставки Совместные выполнения домашних заданий с детьми Консультации

Слайд 9

Темы экономического воспитания Потребности-человека Труд Товар Реклама ГНОМ ЭКОНОМ Деньги Производство и услуги Доход Расход Семейный бюджет

Слайд 11

- « Город Финансов» во главе с гномом Экономом и принцессой Экономикой - Н астольно-печатные игры по экономике - Пособия, книги, иллюстрации , журналы - Подборка пословиц, загадок, поговорок о труде, деньгах, доходе. - Сюжетно — ролевые игры «Банк», «Магазин», «Парикмахерская» и др. - Театрализованный уголок - Игры-путешествия - Уголок для родителей «Денежная азбука» Предметно-развивающая среда

Слайд 12

Методы работы Исследовательский Метод ТРИЗ Метод проблемных ситуаций Решение математических задач Логические игры и упражнения

Слайд 14

Формы взаимодействия с семьей родительские посиделки занимательная викторина игра-развлечение досуг Интерактивный практикум беседы экскурсии

Слайд 15

Результаты мониторинга среди детей 1 – не заинтересованы в потребностях своей семьи, в представлении об экономических понятиях 2 - проявили неустойчивый интерес к потребностям своей семьи, труду родителей, использовали экономические понятия, не зная их значение 3 - смогли объяснить элементарный экономических понятий, проявили заинтересованность к труду родителей, употребляют экономические слова 1

Слайд 16

Результаты мониторинга среди родителей 10% 30% - признают важность экономического воспитания ребенка в семье; - недостаточно компетентны в этом вопросе, нуждаются в педагогической помощи, - считают , что ещё рано внедрять в образовательный процесс финансовое воспитание

Слайд 17

Формирование финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста посредством игровых технологий. формирование финансовой культуры дошкольников через игровые технологии способствуют всестороннему развитию личности ребенка в социуме. СЛЕДСТВИЕ ГИПОТЕЗА игровые технологии способствуют успешному и эффективному формированию финансовой культуры детей дошкольного возраста как одного из аспектов экономического воспитания.