Проект "Нетрадиционные методы рисования.Рисование на снегу."
план-конспект занятия (младшая группа)

Тип проекта: творческий

Вид проекта: краткосрочный, недельный с 08.02.2021-12.02.2021г

Участники проекта: воспитанник, его родители, педагог.

Интеграция областей: музыка, познание, чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество.

I ЭТАП.

Цель проекта: подготовить воспитанника к празднику снега, рисованию на снегу разведенными красками гуашь. Знакомить с пейзажной живописью, способствовать их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывать доброе и бережное отношение к природе, ее красоте, побуждать горячее чувство любви к своему краю. Доставить радость и вдохновить на творчество.

Задачи проекта:

• Формировать у ребёнка представления о пейзажной живописи.
• Учить использовать полученные знания в собственном творчестве, создавая выразительный пейзаж, используя соответствующий изобразительный материал.
• Развивать творческие способности, эстетический вкус.
• Обеспечить участие семьи в воспитательном развитии интереса к художественному искусству.

Актуальность проекта:

Пейзажи

Мороз взял в руки акварель,

С высот небесных опустился,

Открыл тихонько в зиму дверь,

И, как художник, порезвился,

Достал немного белой краски,

Искусно стал он рисовать.

Одним движением, как в сказке,

Шедевры начал создавать.

• Учить ребенка внимательно вглядываться в окружающую природу, видеть и понимать красоту, видеть красоту цветовой гаммы природы.
• Развивать восприятия природы, способность к сопереживанию образа пейзажа.
• Вызвать у ребёнка чувство радости, восхищения от общения с прекрасным.
• Расширять представление о пейзаже не только с яркой стороны, но и промежуточные (начало зимы, морозная зима, поздняя зима-ранняя весна).
  

Предполагаемый результат:

• Создание персональной выставки в детском саду «Родной край»
• Арт-занятие на площадке группы, рисование на снегу пейзажи и законченные рисунки»

II ЭТАП.

Предварительная работа:

• Подбор иллюстрационного материала.
• Подбор литературных произведений.
• Рассматривание репродукций картин.
• Разучивание стихотворений.
• Проведение дидактических игр.

III ЭТАП.

Деятельность родителей в реализации проекта:

• Помощь педагогам в подборе материала.
• Наблюдение за окружающей природой и ее цветовой гаммой.
• Рассматривание картины И.И. Шишкина « Зима».
• Разучивание стихотворения А. Майкова «Зима».

Деятельность воспитателя в реализации проекта:

Проект состоит из мини проектов: «Осенние мелодии», «Зимние напевы», «Весенняя трель», «Музыка лета».

«Осенние мелодии»

Формы работы:

• Знакомство с художественной литературой.
• Знакомство с искусством.
• Детское художественное творчество.

Содержание работы:

• Рассматривание различных деревьев их строение, формы, цветовой характеристики; наблюдения за осенними изменениями в природе.

«Зимние напевы»

Формы работы:

• Ежедневные наблюдения за погодой.
• Экскурсия в парк.
• Знакомство с художественной литературой.
• Знакомство с искусством.
• Детское художественное творчество.

Содержание работы:

• Наблюдения за зимними явлениями в природе: цветом снега, неба, деревьями, покрытыми снегом.
• Рассматривание зимних пейзажей.
• Разучивание стихотворений: А Пушкин «Идет волшебница зима», С. Есенин «Поет зима – аукает».
• Чтение рассказа В. В. Волина «Каким бывает снег».
• Рассматривание картин: И. И. Шишкина «Зима», А. Пластова «Первый снег».
• Рисование «Какая она, зимушка - зима?»
• Аппликация и рисование «Синий зимний вечер и лунная зимняя ночь».

«Весенняя трель»

Формы работы:

• Знакомство с художественной литературой.
• Знакомство с искусством.
• Детское художественное творчество.

Содержание работы:

• Чтение рассказа В.В. Волина «Голубые потоки весны»
• Разучивание стихотворений А. Плещеев «Травка зеленеет», А. С. Пушкин «Гонимы вешними лучами».

«Музыка лета»

Формы работы:

• Знакомство с художественной литературой.
• Знакомство с искусством.
• Детское художественное творчество.

Содержание работы:

• Рассматривание картин: «Радуга», А. С. Саврасов, И. И. Шишкин «Рожь».

IV ЭТАП.

1. Выставка в детском саду «Родной край»

2. Презентация проекта для педагогов ДОУ.