План работы воспитателя с учетом ФГОС ДО в средней логогруппе в сентябре
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Опубликовано 14.02.2021 - 10:47 - Алымова Екатерина Александровна

Еще один вариант оформления планов работы воспитателя с учетом ФГОС ДО на сентябрь в средней логогруппе.

Темы недели:

Фрукты.Труд взрослых в садах

Деревья осенью. Лес

Скачать:

Вложение	Размер
1sentyabr.docx	59.56 КБ

Предварительный просмотр:

Планирование педагогического процесса в течение сентября месяца

Схема тематического планирования психолого-педагогической работы с детьми на сентябрь месяц

Темы месяца	Задачи тематической недели	Итоговое мероприятие
1-я неделя	Обследование мелкой и общей моторики и всех компонентов речи детей.
2-я неделя
3-я неделя Фрукты. Труд взрослых в садах.	расширение и уточнение знаний детей о фруктах, фруктовых деревьях и уходом за ними, этапах роста, разновидностях плодов, пользе для здоровья человека.	Квест-игра «Фруктовые истории»
4-я неделя Деревья осенью. Лес	закреплять знания детей о деревьях; учить определять дерево или кустарник по описанию, узнавать лист на ощупь; показать значение листопада для жизни растений зимой; систематизировать и углублять знания детей о сезонных изменениях в природе.	Выставка детского творчества

Формы организации освоения образовательных областей на сентябрь месяц

3-я неделя. Дата	Занятие № 1	Занятие № 2	Занятие № 3
Понедельник 14.09.2020	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (ФЦКМ) – Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 56, 59
Вторник 15.09.2020	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Художественно – эстетическое развитие (рисование) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 56
Среда 16.09.2020	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (математика) – Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 36
Четверг 17.09.2020	Художественно – эстетическое развитие (лепка / аппликация) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 61	Физическое развитие на улице – по плану инструктора по ФИЗО
Пятница 18.09.2020	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Познавательное развитие (конструирование / экспериментирование) – С.Н.Николаева средняя группа, стр. 28	Речевое развитие – Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 62
Пишется тема непосредственно образовательной деятельности с программным содержанием (с ссылкой на автора пособия с № страницы)

4-я неделя. Дата	Занятие № 1	Занятие № 2	Занятие № 3
Понедельник 21.09.2020	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (ФЦКМ) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 42, 46
Вторник 22.09.2020	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Художественно – эстетическое развитие (рисование) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 46
Среда 23.09.2020	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (математика) – Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 43
Четверг 24.09.2020	Художественно – эстетическое развитие (лепка / аппликация) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 44	Физическое развитие на улице – по плану инструктора по ФИЗО
Пятница 25.09.2020	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Познавательное развитие (конструирование / экспериментирование) – Н.А.Карпухина средний возраст, стр.13	Речевое развитие - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы по средней группе, стр. 47
Пишется тема непосредственно образовательной деятельности с программным содержанием (с ссылкой на автора пособия с № страницы)

Планирование физкультурно-оздоровительной работы с детьми на сентябрь месяц

Утренняя гимнастика

Первая половина сентября (без предметов)

1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, с остановкой на сигнал «стоп», бег в колонне, врассыпную

2. «ВСТРЕТИЛИСЬ» И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. Выполнение: 1- руки развести в стороны, улыбнуться, сказать: «Ах!». 2-опустить руки. Повторить: 4 раза.

3. «ПОВОРОТЫ» И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Выполнение: 1-поворот вправо, развести руки в стороны, сказать: «Ох!». 2-вернуться в и. п. То же в левую сторону. Повторить: по 3 раза.

4. «ПРИТОПЫ» И. п.: стоя, ступни параллельно, руки на поясе. Выполнение: 1-поднять ногу, согнутую в колене, притопнуть ногой, сказать: «Топ!». 2-вернуться в и. п.То же другой ногой. Повторить: по 3 раза каждой ногой.

5. «ПРУЖИНКИ» И. п.: стоя,ноги параллельно, руки опущены. Выполнение: 8-10 полуприседаний, разводя колени в стороны; поднять руки, согнутые в локтях; кисти рук изображают фонарики.

6. Ходьба с различным положением рук.

Вторая половина сентября (без предметов)

1. Ходьба и бег в колонне с высоким подниманием бедра, врассыпную, перестроение в три звена.

2. «ХЛОПКИ» И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. Выполнение: 1-руки в стороны. 2-поднять руки над головой, хлопнуть два раза. 3-вернуться в и.п. Повторить:4 раза.

3. «НАКЛОНЫ» И. п.: сидя, ноги скрестно, прямые руки в упоре сзади. Выполнение: 1-наклон вперед, хлопнуть ладонями по полу перед ногами. 2-хлопнуть ладонями по полу как можно дальше. 3-хлопнуть ладонями перед ногами. 4-вернуться в и.п. Повторить: 4 раза.

4. «ПРУЖИНКА И ПРИСЕДАНИЕ» И. п: стоя, ноги в основной стойке - пятки вместе, носки врозь, руки на поясе. Выполнение: 1-2 – пружинки. 3 – приседание. 4 – вернуться в и. п. Повторить: 4 раза.

5. «НЕВАЛЯШКА» И. п: лежа на спине, руки на затылке. Выполнение: 1-2 – локти выставить вперед (руки на затылке), поворот на бок. 3 – поворот на спину. 4-5 – локти выставить вперед (руки на затылке), поворот на другой бок. 6 – вернуться в и.п. Повторить: по 3 раза в каждую сторону.

6. «ПОДПРЫГИВАНИЕ С ПОВОРОТОМ» И. п.: ноги слегка расставлены, руки на поясе. Выполнение: 8 подпрыгиваний с поворотом вокруг себя; прыгать легко, высоко. Ходьба на месте. Повторить: 3 раза.

Гимнастика после сна

«Мы проснулись»

1. «Потянись» - И. п. : лёжа на спине. Потянуться. И. п. то же 1-2 медленно руки вверх – вдох; 3-4 опуститься - выдох (2 раза).

2. «Жуки барахтаются» - И. п. : лёжа на спине. Поднять руки и ноги вверх, потрясти. (2 раза).

3. «Жучки» - И. п. : лёжа на спине, перекаты на правый, затем на левый бок (2 раза) .

Дети встают с кроватей, и идут по массажным дорожкам.

4. Самомассаж. «Потянем уши» - дети захватывают кончиками большого и указательного пальцев обе мочки ушей, с силой тянут их вниз, а затем отпускают. (3 раза)

Ушки ты свои найди, И мне их покажи.

А сейчас все тянем вниз, Ушко, ты не отвались.

Другие формы работы с детьми по физкультурно-оздоровительному направлению

Пальчиковая гимнастика «Компот»

Будем мы варить компот -                     Левую ладонь держат «ковшиком»,
Фруктов нужно много. Вот.                    указательным пальцем правой руки
                                                                         «мешают».
Будем яблоки крошить,                          Загибают пальцы по одному, начиная

Грушу будем мы рубить,                        с большого.
Отожмём лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот,                      Опять «варят» и «мешают».
Угостим честной народ.
                                 Н. Нищева

«Рыжий лес»

Рыжий, рыжий, рыжий лес плавные движения кистей рук

Осыпает листья. сверху вниз (падающие листья)

Он диковинки свои держит на виду!

Осень по лесу идет

Вкрадчиво, по-лисьи «лисий» шаг

А за нею по пятам осторожные шаги на носочках

Тихо я иду. в ритме стихотворения.

В данной таблице планируются:

– комплексы утренней гимнастики на месяц (комплексы должны повторять пройденный ранее детьми материал на занятиях по физкультуре; можно написать ссылку на автора пособия, но обязательно прописываем № комплекса, тему комплекса и № страницы);

– комплекс гимнастики после дневного сна;

– другие формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми (здесь можно прописать комплексы пальчиковых, дыхательных гимнастик).