План работы воспитателя с учетом ФГОС ДО в средней логогруппе в январе
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Опубликовано 14.02.2021 - 10:53 - Алымова Екатерина Александровна

Темы недели:

Одежда.

Обувь.

Головные уборы.

Скачать:

Вложение	Размер
5yanvar.docx	71.86 КБ

Предварительный просмотр:

Планирование педагогического процесса в течение января месяца

Схема тематического планирования психолого-педагогической работы с детьми на январь месяц

Темы месяца	Задачи тематической недели		Итоговое мероприятие
1-я неделя Одежда	Расширение и конкретизация представлений об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит; закрепление в речи существительного с обобщающим значением одежда, уточнение и расширение словаря по теме одежда	Выставка моделей одежды
2-я неделя Обувь	Дать представления об использовании обуви. Закреплять названия предметов одежды и обуви. Закреплять знания детей для чего людям нужна обувь, различать мужскую, женскую и детскую обувь.	Беседа – презентация «Обувь».
3-я неделя Головные уборы	Расширять представления детей о головных уборах и их предназначении. Дать первичные представления о свойствах материалов.		Создание альбома «Головные уборы»

Формы организации освоения образовательных областей на январь месяц

1-я неделя. Дата	Занятие № 1	Занятие № 2	Занятие № 3
Понедельник 11.01.2021	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (ФЦКМ) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.175
Вторник 12.01.2021	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Художественно – эстетическое развитие (рисование) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.177
Среда 13.01.2021	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (математика) – Математика для детей 4-5 лет, Е.В.Колесникова, стр.43
Четверг 14.01.2021	Художественно – эстетическое развитие (лепка / аппликация) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.179	Физическое развитие на улице – по плану инструктора по ФИЗО
Пятница 15.01.2021	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Познавательное развитие (экспериментирование / конструирование) – Конструктор «Моя Москва»	Речевое развитие - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.178

2-я неделя. Дата	Занятие № 1	Занятие № 2	Занятие № 3
Понедельник 18.01.2021	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (ФЦКМ) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.176
Вторник 19.01.2021	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Художественно – эстетическое развитие (рисование) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.176
Среда 20.01.2021	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (математика) – Математика для детей 4-5 лет, Е.В.Колесникова, стр.45
Четверг 21.01.2021	Художественно – эстетическое развитие (лепка / аппликация) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа с.179	Физическое развитие на улице – по плану инструктора по ФИЗО
Пятница 22.01.2021	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Познавательное развитие (экспериментирование / конструирование) – Конструктор «Моя Москва»	Речевое развитие - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа, с.181

3-я неделя. Дата	Занятие № 1	Занятие № 2	Занятие № 3
Понедельник 25.01.2021	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (ФЦКМ) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа стр. 179
Вторник 26.01.2021	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Художественно – эстетическое развитие (рисование) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа
Среда 27.01.2021	Физическое развитие – по плану инструктора по ФИЗО	Фронтальное логопедическое занятие – по плану учителя – логопеда	Познавательное развитие (математика) – Математика для детей 4-5 лет, Е.В.Колесникова, стр.46
Четверг 28.01.2021	Художественно – эстетическое развитие (лепка / аппликация) - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа	Физическое развитие на улице – по плану инструктора по ФИЗО
Пятница 29.01.2021	Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя	Познавательное развитие (экспериментирование / конструирование) – Конструктор «Моя Москва»	Речевое развитие - Комплексные занятия Н.Е.Вераксы средняя группа стр. 180

Планирование физкультурно-оздоровительной работы с детьми на январь месяц

Утренняя гимнастика

Первая половина января (с гимнастической палкой)

1.Ходьба в колонне по одному, между предметами на носках.

2. «ПАЛКУ НА ГРУДЬ». И.п.: ноги слегка расставлены, палка внизу. 1-2 – палку на грудь – вдох. 3-4 – и.п. – выдох. Повторить 6 раз.

3. «ПОВОРОТ». И.п.: ноги врозь, палка за спиной зажата согнутыми руками. 1 – поворот вправо. 2- и.п. То же, влево. Повторить 3 раза.

4. «К КОЛЕНУ». И.п.: сидя, палка на бедрах. 1-палку вверх, 2-согнуть колено, палку к колену; 3-выпрямить ноги, палку вверх; 4-и.п. Спину все время держать прямо. Повторить 5 раз. 5. «ПОСМОТРИ ВПЕРЕД». И.п.: ноги врозь, палка на лопатках. 1-2 – наклон вперед, ноги не сгибать; 3-4 – и.п. Повторить 5 раз.

6. «НА НОСОК». И.п.: о.с. руки за спину, палка на полу перед ногами. 1-правую ногу на носок к концу палки. 2-и.п. То же, левой. Повторить 3 раза.

7. «ПОДСКОКИ». И.п.: ноги слегка расставить, руки вниз. 8-12 подскоков на месте и ходьба. Повторить 3 раза.

8. Ходьба по ребристой доске.

Вторая половина января (с обручем)

1. Ходьба и бег между предметами, врассыпную с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу; со сменой ведущего, с выполнением заданий.

2. «ПОСМОТРИ В ОБРУЧ». И.п.: ноги слегка расставить, обруч к плечам. 1 – обруч вверх, посмотреть. 2 – и.п., сказать «вниз». Повторить 5 раз.

3. «ПОВЕРНИ ОБРУЧ». И.п.: сидя в обруче, ноги скрестно, обруч у пояса. 1-2 – поворот вправо, повернуть и обруч. 3-4 – и.п. То же, влево. Смотреть в сторону поворота. Повторить 3 раза. 4. «НЕ ЗАДЕНЬ». И.п.: то же, ноги согнуть, обруч перед ногами, руки упор сбоку. 1-2 – ноги прямые врозь. 3-4 – и.п.Повторить 5 раз.

5. «НЕ УРОНИ». И.п.: ноги врозь, обруч на шее, руки на пояс. 1-2 – приподнять голову, наклон вперед – выдох. 3-4 – и.п. Повторить 5 раз.

6. «ОБРУЧ ВПЕРЕД». И.п.: о.с. обруч вниз, хват с боков. 1-2 – присесть, коснуться обручем пола. 3-4 – и.п. Пятки поднимать, колени разводить, спину держать прямо. Повторить 5 раз. 7. «ПОДПРЫГИВАНИЕ». И.п.: ноги слегка расставить, руки за спину, обруч на полу. Подскоки вокруг обруча (два круга). Повторить 3 раза, чередуя с ходьбой.

8. Ходьба с дыхательными упражнениями.

Гимнастика после сна

«Два брата, через дорогу живут…»

1. И.П.: сидя, ноги скрестно, крепко зажмурить глаза на 5 сек., открыть (повторить 8-10 раз).

2. И.П. то же, быстро моргать глазами 1-2 мин.

3. И.П. то же, массировать глаза через закрытые веки круговыми движениями указательных пальцев в течение 1 мин.

4. И.П. то же, тремя пальцами каждой руки легко нажать на верхнее веко, через 1-2 сек. Снять пальцы с века, повторить 3-7 раз.

5. И.п. то же, отвести глаза вправо, влево.

6. И.П. то же, отвести глаза вверх, вниз.

Другие формы работы с детьми по физкультурно-оздоровительному направлению

Подвижная игра «Платье»

Воспитатель произносит текст и выполняет движения, а дети подражают ему, договаривая слова и словосочетания.

Это платье для Наташки	(Четыре ритмичных поворота вправо влево)
Красные горошки.	(Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.)
А на платье два кармашка,	(«Рисуют» на животике два кармашка.)
Спрячем в них ладошки.	(Прикладывают обе ладошки к животику.)

Подвижная игра «Брюки»

Эти брюки для Илюши	(По два раза топают сначала правой, потом левой ногой)
Сшила бабушка из плюша.	(Показывают, как бабушка шьет брюки)
Ходит в них гулять Илья,	(Идут по кругу, взявшись за руки)
Он большой, как ты и я.	(Поднимают руки вверх, тянутся на носочках)

«Сапожник»

- Был сапожник? (сжимают и разжимают пальцы)

- Был.

- Шил сапожник? (делают движения, напоминающие шитье иглой)

- Шил.

- Для кого сапожки? (сжимают и разжимают пальцы)

- Для соседской кошки.

«Обувь»

Посчитаем в первый раз, (попеременно хлопают ладонями и ударяют кулачками по столу)

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки (на каждое название загибают по одному пальцу)

Для Наташки и Сережки,

Да еще ботинки для нашей Валентинки,

А вот эти валенки для малышки Галеньки.

«Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоем (средний и указательный пальчики «шагают» по столу)

Неразлучные идем.

Мы гуляем по лугам, (загибают по одному пальчику, начиная с большого)

По зеленым берегам,

Вниз по лестнице сбегали, вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать, будем там тихонько спать. (укладывают руки на стол)

«Новые кроссовки»

Как у нашей кошки (загибают на обеих руках по одному пальчику, начиная с большого)

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки на ногах ботинки.

А у пса на лапках голубые тапки.

А козленок маленький обувает валенки.

А сыночек Вовка – новые кроссовки.

Вот так, вот так, («шагают» указательным и средним пальцами обеих рук по столу)

Новые кроссовки.

Подвижная игра «Шапочки»

В шапочках желтых мы стали цыплята,	(Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.)
В шапочках белых мы стали зайчата,	(Показывает заячьи ушки)
В шапочках красных мы стали грибочки,	(Соединяет руки над головой.)
В шапочках черных – черника на кочках,	(Присаживается на корточки.)
В шапочках синих дождинками стали	(Встает, ставит руки на пояс).
И по дорожкам легко поскакали.	(Прыгает вперед на двух ногах).

«Ляпы-тяпы»

По дороге в Тяпы-Ляпы             «идем» пальцами по столу
Шли гуськом четыре шляпы.
Шляпу старую с пером              на левой руке загибаем пальцы по одному, начиная с большого
Звали дедушкой Петром.            правой рукой движение по голове
Шляпу с кисточкою синей          правая рука вверху работает кисть
Звали бабушкой Аксиньей.
Шляпу с красной ленточкой правая рука внизу, размахивать вперед назад
Звали внучкой Леночкой.
Ну а шляпу с козырьком             правую руку приложить козырьком
Звали внуком Игорьком.