Творческий проект "Цветник на участке"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию детей № 46 «Снегири»

Творческий  проект

«Цветник на участке»

Проект разработала и реализовала:

Суворова Полина Александровна,

воспитатель МБДОУ № 46

2019 год

Тема: «Цветник на участке».

Цель: расширение представлений  детей об окружающем мире, формирование трудовых навыков посредством создания цветника на участке дошкольного учреждения.

Задачи:

     - формировать представления детей о работах, проводимых в весенний     и летний период в цветнике;

     -  развивать наблюдательность детей в период посадки и всходов семян растений;

     -  учить делать выводы на основе наблюдений и опытов;

     - развивать у детей эстетический вкус, умение замечать красоту цветов на клумбе, воспитывать чувство восхищения;

     -  развивать познавательный интерес, творческое воображение, коммуникативные навыки;

     - вызывать у детей желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране, воспитывать бережное отношение к природе;

      - способствовать взаимодействию семьи и детского сада.

Вид проекта: творческий.

Участники: воспитанники (4-5 лет), воспитатели, родители.

Сроки: апрель-август.

Актуальность:

             Древние говорили: «Убедить своих учеников, может только глубоко убеждённый в чём-либо учитель». Я убеждена, что необходимо окружить ребёнка красотой, чтобы он проникся мыслью – важно не только сохранять красоту, но и творить её вокруг себя. Участок детского сада – это то место, где воспитатели вместе с детьми проявляют творчество и фантазию при планировке и оформлении участка. Оформление участка даёт нашим воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, трудиться.

Этапы.

1. Подготовительный (апрель)

Рассматривание иллюстраций, открыток с изображение цветов. Загадывание загадок. Чтение художественной и познавательной литературы. Непосредственно образовательная деятельность «Цветы – красота природы». Д/игры «Угадай по описанию», «Угадай цветок по иллюстрации». Рассматривание семян.

Помощь родителей в приобретении семян и необходимого инвентаря для посадки.

2. Основной этап (май-июнь).

Экспериментальная работа: посадка семян цветов (бархатцев, петуньи, астры). Познакомить детей с приемами посадки (сажать в ямки, присыпать землей, поливать).

Исследовательская деятельность: наблюдение за рассадой.
Д/игра «Собери цветок из геометрических фигур». Продуктивная деятельность (аппликация) «Укрась цветами ковер». Сюжетно-ролевая игра: «Магазин цветов».

Совместная творческая работа детей и родителей на тему: «Клумба радости» (выставка работ).

3. Заключительный  (июнь-август).

Высадка рассады в клумбы. Уход за цветами.
Выставка рисунков на тему «Наша клумба самая красивая».

Итог.

Работая над проектом «Цветник на участке», у детей расширилось представление о цветах; появились навыки как правильно высаживать рассаду и ухаживать за ней, сформировалось бережное отношение к природе. Приобщение родителей воспитанников к совместной деятельности с детьми в рамках реализации проекта создало атмосферу тепла и доверия между ними и педагогическим персоналом. Участие в реализации проекта убедило родителей в важности своего влияния на развитие ребенка, научило содействовать его гармоничному развитию, активно сотрудничать с образовательным учреждением.