Проект по социально- коммуникативному развитию "Моя семья" для дошкольников младшего возраста
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Ребенок воспринимает мир добрым и светлым благодаря любви окружающих его взрослых, прежде всего отца и матери. К сожалению, у детей отсутствуют четкие представления о понятиях «семья», «члены семьи», о родословной семьи, слабо сформированы представления Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления дет Паспорт проекта

Слайд 3

Ребенок воспринимает мир добрым и светлым благодаря любви окружающих его взрослых, прежде всего отца и матери. К сожалению, у детей отсутствуют четкие представления о понятиях «семья», «члены семьи», о родословной семьи, слабо сформированы представления о профессиях родителей, значимости этих профессий в обществе. Родители также недооценивают значимость семейных традиций, в воспитании своих детей и, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Все это, как правило, не приносит позитивных результатов. В задачах ФГОС говорится об обеспечении психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования детей. А в основных принципах ФГОС говорится о приобщении детей к социокультурным нормам, традициям семьи. Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с членами семьи, их действиями, формирование у детей представления о семье, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору данной темы. Актуальность

Слайд 4

З а д а ч и Ф о р м и р о в а т ь п р е д с т а в л е н и я о с е м ь е . В ы з в а т ь ч у в с т в о г о р д о с т и с в о и м и р о д и т е л я м и . В о с п и т ы в а т ь д о б р о ж е л а т е л ь н о е о т н о ш е н и е к б л и з к и м л ю д я м , л ю б о в ь к с в о е й с е м ь е . Р а з в и в а т ь к о м м у н и к а т и в н ы е у м е н и я , у м е н и я в ы р а ж а т ь д о б р ы е ч у в с т в а .

Слайд 5

Основные методы Организация игровых развивающих ситуаций, обеспечивающих детям возможность осваивать опыт доброжелательного отношения к близким людям . Общение и совместная деятельность с воспитателем как средство обогащения социальных представлений и опыта взаимодействия. Образные игры-имитации, театрализованные игры для развития эмоциональной отзывчивости . Инсценировки с игрушками. Демонстрирующие детям образцы правильного поведения и взаимоотношения в семье. . Инсценировки с игрушками. Демонстрирующие детям образцы правильного поведения и взаимоотношения в семье. Чтение стихов, потешек , сказок на темы доброты любви к родителям, семье.

Слайд 6

Сюжетно-ролевая игра «Семья» Задачи : Дать понятие о семье, взаимопомощи внутри семьи. у чить отражать в играх разные сюжеты, активно осваивать способы ролевого поведения, использовать разнообразные игровые действия . Худодесственное творчество «Подарок для мамы и папы » Задачи : Через худодественное творчество вызывать желание порадовть близких . Игровая - соревнование «Бабушкины помощники» Задачи : Учить проявлять заботу о бабушке , развивать желание порадовать близких , помочь им .

Слайд 7

Работа с родителями Задачи : Установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника Объединение усилий для развития и воспитания детей Повышение педагогической культуры родителей Формы работы: Анкетирование родителей «Мой ребенок и его индивидуальные особенности» Консультации «Родословная – старинная русская традиция», « Взаимная забота и помощь в семье» Беседы «Взаимоотношения старших и младших детей в семье» Изготовление родителями «Генеалогического древа моей семьи»; рисунков «Мой малыш», «Ладошки членов нашей семьи»; книжек - малышек Акция «Пусть прогулка станет интересней!» (благоустройство участка детского сада) Выставки совместных работ родителей и детей