Сценарий педагогической мастерской для родителей На тему: «Здоровая семья – здоровый ребенок»
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий  педагогической мастерской для родителей

            На тему: «Здоровая семья – здоровый ребенок»

                                                 в старшей группе

Цель педагогической мастерской: Создать условия для повышения уровня педагогической  компетентности родителей по приобщению детей к здоровому образу жизни.

Задачи работы с родителя в формате педагогической мастерской: 

- Формировать у родителей чувство ответственности  за сохранение и укрепление здоровья ребенка.

- Формировать представление о режиме, об активности и отдыхе.

- Учить укреплять и сохранять свое здоровье и здоровье своих детей.

- Создание положительного эмоционального настроения                                                                                                                                                        

Ход: Предлагаем вам занятие в педагогической мастерской по формированию у ее участников представления о здоровье ребёнка ,как величайшей ценности культуры и духовного развития человека.

 Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Ведущий.  Напишите в левом столбике положительные факторы влияющие на здоровье ребёнка , а в правом  отрицательные .

Пример записи:

Участники мастерской зачитывают свои списки положительных и отрицательных факторов .

Ведущий. Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей одна из главных стратегических задач развития страны. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера. Итак, наша мастерская посвящена проблеме воспитания здорового образа жизни у детей в семье.

Ведущий. Предлагаю всем участникам мастерской для последующего обсуждения сосредоточиться на таких вопросах:

• Как надо заботиться о здоровье?
• Соблюдаете ли вы правильный режим дня?
• А как вы укрепляете своё здоровье? 
• Всё ли вы успеваете сделать за день, что запланировали?        
• Регулярно ли вы делаете зарядку?

Рекомендации. На этом этапе работы ведущему нужно постепенно подключить
всех родителей к разговору о важности воспитания здорового ребёнка с опорой на их жизненный опыт и взгляды на эту проблему.

Ведущий. Выразите цветом свое отношение к понятию «здоровье». Объясните выбор цвета.

Из ответов участников мастерской:

«У меня здоровье ассоциируется с зеленым цветом, цветом нежного и бережного отношения людей друг к другу».

«здоровье - это красный цвет, цвет крови, цвет сердца, которое дает силы и
душевную энергию для жизни».

Работа в группах

Каждой группе предлагаются карточки с высказываниями о здоровье:

• Карточка 1. «Здоровье – это драгоценность и притом единственная, ради которой действительно стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной»

                           (Мишель Монтенью)

•  Карточка 2. «Здоровье – это возможность возможностей. Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом, как если бы от этого зависела ваша жизнь».

•  Карточка 3. Здоровье ребенка превыше     всего,                                   Богатство земли не заменит его.                                                                                                                    Здоровье не купишь, никто не продаст,                                        

 Его берегите, как сердце, как глаз.

                                                      (Ж. Жабаев)

•  Карточка 4. Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире.

                                                  (Джон Локк)

 Каждая группа комментирует доставшееся ей высказывание о здоровье .
Записываются понравившиеся мысли, они будут необходимы для создания на этом этапе работы своего варианта афоризма о здоровье.

Ведущий. Нарисуйте ассоциативную цепь к понятию «здоровье». (Модель здоровья дошкольника.). Обсудите в своей группе установленные связи.

Ведущий. Попытайтесь описать,  из каких компонентов состоит ваша модель и как они взаимосвязаны.

Обсуждение

Коллективная работа : Составить интеллект карту по теме «Здоровая семья – здоровый ребенок»

Вопросы интервью участников мастерской:

• Что такое здоровье?
• Что вы понимаете под здоровым образом жизни ?
• Как происходит процесс организации здорового образа жизни  в семье с детьми ?
• Как же сделать, чтобы здоровый образ жизни стал насущной потребностью самого ребенка?  

Рекомендации. После интервью целесообразно обсудить наиболее типичные ответы со стороны родителей, проанализировать возникающие трудности в воспитании здорового ребёнка . Обратить внимание родителей на необходимость повышения их педагогической культуры.

Подведение итогов мастерской

Каждым по очереди высказывает основную мысль, к которой он пришел
ходе работы мастерской, делится своим впечатлениями.

Технологическая карта педагогической мастерской