игры
картотека (младшая группа)
игры для успешной социализации дошкольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Игры на социализацию
Общие хороводы.
«ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!»
Дети с воспитателем становятся в круг. Ведущий держит мяч (для этой игры лучше использовать надувной мяч, так как,
во-первых, он легкий и неприятности при его ловле исключаются, а во-вторых, он обычно яркий, красочный, что, безусловно, привлекает малышей. Можно также использовать и раскрашенный воздушный шар, но здесь могут возникнуть сложности
в его пересылке на дальние расстояния), называет свое имя
и имя того, кому бросает мяч. Названный ребенок ловит мяч, называет свое имя и имя следующего участника игры. Здесь важно участие воспитателя, так как дети быстрее запоминают его полное имя и он может называть по имени тех детей, которых группа еще не запомнила.
Обычно малыши с удовольствием играют в эту игру, но ее можно и разнообразить: например, вместо мяча передавать игрушку (самую красивую!) или предложить детям поприветствовать друг друга по имени. Вариантов может быть множество, придумывайте вместе с детьми!
«РАЗДУВАЙСЯ, ПУЗЫРЬ!»
Дети с воспитателем делают тесный кружок – это «сдутый» пузырь. Все начинают его «надувать»: наклонив головы вниз, дуют в кулачки, составленные один под другим, как в дудочку. При каждом «вдувании» делают шаг назад, будто пузырь
немного увеличился. Затем все берутся за руки, идут по кругу
со словами:
Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,
Оставайся такой, да не лопайся!
Получается большой, растянутый круг. Затем ведущий (сначала это воспитатель, а позже – кто-то из детей) говорит: «Хлоп!» – пузырь лопнул. Все должны расцепиться и сбежаться к центру круга («сдулся») или разбежаться по комнате («разлетелись пузырьки»).
«КАРУСЕЛИ»
Держась за руки, дети вместе с воспитателем движутся
по кругу:
Еле-еле-еле-еле Завертелись карусели. | (Карусель медленно движется |
А потом, потом, потом Всё бегом, бегом, бегом! | (Темп речи и движений постепенно ускоряются.) |
А потом всё выше, выше, | (Дети поднимаются на носках, поднимают руки вверх-вниз.) |
А потом всё ниже, ниже. | (Дети приседают, опуская руки.) |
Побежали, побежали, Побежали, побежали! | (На слова «побежали» карусель меняет направление движения.) |
Тише, тише, не спешите, Карусель ос-та-но-ви-те. | (Темп движений постепенно замедляется.) |
Раз-два, раз-два (пауза). Вот и кончилась игра. | (Все останавливаются и кланяются друг другу.) |
«МЫ НА ЛУГ ХОДИЛИ…»
Держась за руки, дети вместе с воспитателем движутся
по кругу:
Мы на луг ходили, Хоровод водили. Вот так, на лугу Хоровод водили. | (Дети движутся по кругу, взявшись за руки.) (Затем останавливаются.) |
Делали головками – ник-ник-ник. Пальчиками ловкими –чик-чик-чик. | (Наклоняют голову влево-вправо.) (Дети стучат пальчик |
Хлопали ладошками – хлоп-хлоп-хлоп. Топотали ножками – топ-топ-топ. | (Хлопают в ладоши.) (Топают ножками.) |
А потом устали И тихонько встали. | (Делают вдох-выдох.) (Тихо стоят.) |
«ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ…»
Дети стоят по кругу, не держась за руки. Выполняют одинаковые движения по показу педагога. (Усложнение: выбор самого смелого ребенка на роль «зайки»).
Зайка беленький сидит И ушами шевелит, Вот так, вот так. И ушами шевелит! | (Дети присаживаются на кор-точки и руками изображают, |
Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп, Надо лапочки погреть! | (Поглаживают то одну, то другую руку, слегка прихлопывают |
Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать! Сок-скок-скок-скок, Надо зайке поскакать! | (Подпрыгивают на двух ногах.) (Если есть водящий – «зайка», |
«ХОРОВОД»
Игру лучше проводить на траве.
Дети стоят в кругу и держатся за руки.
Вокруг розовых кустов, Среди травок и цветов Кружим, кружим хоровод. | (Дети идут по кругу.) |
До того мы закружились, Что на землю повалились. Бах! | (Приседают или опуска-ются на землю.) |
Вокруг розовых кустов, Среди травок и цветов Водим, водим хоровод. | (Дети идут в другую |
Как заканчиваем круг, Дружно прыгнем все мы вдруг. Прыг! | (Останавливаются |
«МЫ ТОПАЕМ НОГАМИ».
Дети стоят в кругу на расстоянии друг друга, чтобы при движении не задевать соседей.
Воспитатель произносит текст медленно, с расстановкой, давая возможность сделать то, о чем говорится в стихотворении.
Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Качаем головой. | (Дети топают ногами, хлопают в ладошки, качают головками влево-вправо.) |
Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы руки подаем. Мы бегаем кругом. | (Дети поднимают руки вверх, опускают руки вниз, подают руки друг другу, берутся за руки, бегут по кругу.) |
Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой».
Все останавливаются. Затем игра повторяется.
«ЗАТЕЙНИКИ».
Играющие встают в круг, затейником может быть воспитатель. Он показывает движения, дети повторяют.
Ровным кругом, Друг за другом Мы идем за шагом шаг. Стой на месте! Дружно вместе Делаем вот так! | (Дети идут вокруг водящего.) (Дети останавливаются, затейник показывает какое-либо движение, дети повторяют его и называют.) |
Затейник может усложнить задачу: показывать движения птиц, животных, людей разных профессий и т. д.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/14/picture-564339-1421238536.jpg)
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/08/picture-569713-1423401113.jpg)
Презентация "Интеллектика" часть 1(3): Игра «Две перестановки»; Игра «Сколько одинаковых у двух»; Игра «Оса»; Игра «Левее - правее».
Задания для развития мыслительных способностей дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/06/picture-935061-1499335062.jpg)
Словесные игры. Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры.
Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам. Словесные игры.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры....
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1260407-1596382738.jpg)
Игры на формирование чувства собственной безопасности . Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасностиИгры на формирование правовой культурыИгры, знакомящие детей со службами экстренной помощиИгры, способствующие адаптации че...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/15/picture-1337675-1629027090.jpg)
Инициативные игры для детей. Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Традиционно-народные игры. Русские народные игры.
Самостоятельная работа "Картотека игр". Игры первого класса.Инициативные игры для детей. Игры второго класса.Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Игры тр...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1260407-1596382738.jpg)
Картотека Игры на формирование чувства собственной безопасности. Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасности.Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи.Игры, способ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-1495142-1702207944.jpg)
Детские игры народов севера. Традиционные игры и состязания народов манси. В какие игры играли ханты-мансийские дети
Подвижная игра - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Испокон веков в играх народов ханты ярко отражался образ жизни людей, их быт, т...