Проект
проект (средняя группа)

МБДОУ Детский сад №84 «Снегурочка»

 комбинированного вида

Краткосрочный проект в средней группе №11 «Ромашка»

                                                                   Тема: "Светлая Пасха"

        Воспитатель:

                                                                                                    Гаврилова П.Н.

г. Улан-Удэ

апрель-2021

Тип проекта: познавательно-творческий, практико-ориентированный, игровой.

Продолжительность: краткосрочный (10 дней), с 19-30 апреля

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Актуальность:

Одним из самых радостных и почитаемых праздников, как и раньше на Руси, так и сейчас в России, является «Пасха». Это особенное время, сама природа всегда в этот день будто ликует вместе с людьми. Все вокруг оживает и цветет. Становится светло и радостно как на улице, так и в душе каждого христианина. Это, в первую очередь, семейный праздник. Но много ли наши дети знают об этом празднике? И как его отмечают в своей семье? Этим вопросом я и задалась и решила подробнее познакомить детей с православным праздником «Светлое Христово Воскресение» и его обычаями и традициями.

Цель: Знакомство детей с христианским праздником Светлой Пасхи и его обычаями.

Задачи:

Познакомить детей с православным праздником «Светлое Воскресение Христово», с его историей.

Развивать интерес к культуре и традициям своего народа;

Познакомить детей с обычаями и традициями «Пасхи»;

Воспитывать патриотические чувства к православным традициям русского народа и любовь к своей Родине;

Обогащать, расширять и активизировать словарь детей за счет загадок, пословиц, поговорок, стихов, народных игр.

Развивать творческие способности через продуктивную деятельность.

Привлечь родителей к совместной деятельности

Развивать творческое воображение, фантазию через продуктивную деятельность

Содержание проекта:

Данный проект, рассчитанный на детей средней группы, поможет получить знания и представления о православных обычаях, традицияхпразднования Светлой Пасхи; конкретизирует знания о пасхальных песнях, стихах, закличках, приметах; сформирует интерес к русскому народному творчеству и фольклору по данной теме; дети научатся играть в пасхальные игры и устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Методы и формы работы по реализации проекта: словесный, наглядный, практический

Ожидаемые результаты:

Получение новых знаний о празднике Светлой Пасхи, о его возникновении.

Творческое самовыражение воспитанников и их родителей в процессе реализации проекта

Понимание детьми значимости праздника, обычаев и традиций для верующих людей

Умение организовывать пасхальные игры, русские народные игры, на основе имеющихся знаний.

Проявление интереса к истории христианского праздника Пасхи.

Продукт проекта: Выставка семейных поделок «Светлая Пасха», аппликация "Пасхальный кулич", физкультурный досуг «Курочка- Ряба».

Этапы реализации:

Этап аналитический (предварительная работа):

выявление первоначальных знаний детей через беседы на соответствующую тему, а родителей через анкетирование;

подбор литературы (сказки, стихи, потешки, загадки по соответствующей теме);

фотографий, плакаты и иллюстрации о Пасхе;

подбор музыки. Информирование родителей о предстоящей деятельности (домашнее задание).

Этап организационный: создание научно-познавательной и развивающей среды в группе через чтение художественной литературы, оформление уголка для чтения, просмотр фотографий, презентаций, игр и игрушек, плакатов и иллюстрированного материала.

беседы и анализ с детьми полученной информации с обсуждением результатов домашнего задания (совместное окрашивание яиц с родителями, изготовление поделок к выставке пасхальных украшений).

подготовить материал для опытно-экспериментальной и продуктивной деятельности.

Этап практический: проведение интегрированных НОД с организацией сюжетно-ролевых, подвижных и дидактических и хороводных игр, индивидуальной и групповой работы.

изготовление аппликации (Верба, Пасхальный кулич), Лепка (Украшение пасхального яичка), рисование (Кулич), формирование знаний и представлений детей о Пасхе, а также о физических законах (плотность предметов) через проведение исследований и экспериментов.

игра-драматизация «Курочка – Ряба» (физкультурный досуг).

Работа с родителями: оформление папки передвижки для родителей, привлечение к изготовлению поделок к выставке пасхальных украшений.

Этап итоговый: оформление результатов с помощью создания рисунков, аппликаций, лепки.

Этап заключительный:

подведение итогов и результатов работы над проектом,

организация выставки творческих работ детей совместно с родителями.

Приложение

Образовательная область: «Физическое развитие»

Спортивный досуг «Курочка - Ряба» с участием специалиста по физической культуре

Пасхальная физкультминутка

Пасхальная игра «Красная горка»

Подвижная игра «Пронеси яйцо в ложке»

Подвижная игра «За двумя зайцами»

Пасхальная игра «Катание яиц»

Пасхальная игра «Чоканье яйцами»

Хороводная игра «Солнышко-ведрышко»

Хороводная игра «Ты по кругу иди-себе друга найди»

Подвижная игра «Найди яйцо»

Выводы и самоанализ: я считаю, что в результате совместной деятельности детей, воспитателя, родителей и специалистов с поставленными задачами мы справились, а в ходе игр и развлечений получили огромный заряд новых знаний, впечатлений и эмоций. Дети и родители проявили больший интерес к изучению этой старой традиции и с большим удовольствием участвовали во всех мероприятиях, «по новому» посмотрели на этот праздник. Но самое важное, что дети стали более чуткими, внимательными. Ведь Пасха – это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Я желаю и Вам быть внимательными, чуткими и милосердными, послушными старшим, быть щедрыми к бедным и добрыми с братьями нашими меньшими.

Беседа на тему «Что такое пасха?»

Как люблю я праздник Пасхи!

Приготовлюсь к четвергу

Бабушка яички красит,

Я ей тоже помогу.

На скорлупке хрупкой, тонкой

Для людей, для красоты

Крашу кисточкой тихонько:

Крестик, солнышко, цветы.

В светлый праздник Воскресенья

Подарю своим друзьям

По яичку, с поздравленьем ,и скажу: «Раскрасил сам»