Игры с крупами
опыты и эксперименты (младшая группа)

Игры с крупами.

Воспитатели группы раннего развития №6  «Ромашка» Желонкина Татьяна Сергеевна и Сунагатуллина Гульсия Идрисовна в своей работе активно используют игры с крупой.

 Крупа отличный материал для занятий с ребёнком, способствует развитию мелкой моторики руки, речи, познавательного интереса, усидчивости, концентрации внимания. Знакомясь с различными сыпучими материалами, ребенок получает массу впечатлений, развивает фантазию и воображение.

Первое что надо сделать – познакомить ребенка с крупами. Возьмите большую емкость, высыпьте в неё крупу – манку, гречку, рис или пшено. Пусть ребенок опустит в нее свои ручки и пальчиками перетирает крупинки, зажимает поочередно в кулачки. Отличный массаж пальчиков. Можно играть в прятки с ручками.  Можно потереть ладошкой о ладошку. Нужно спрятать в крупу маленькие игрушки, например, из киндера и предложить отыскать «клад».

Возьмите небольшое количество фасоли и гороха, перемешайте их в тарелочке и предложите ребенку разделить горох и фасоль и разложить их в свои тарелочки.

Одна из любимых игр, доставать пальчиками по одной горошинке и складывать их рядом с миской.

Высыпьте крупу на поднос и предложите ребенку собрать все в банку. Сначала банку можно взять с широким горлышком, затем со временем поменять ее на бутылочку с более узким горлышком. Такое занятие позволяет овладеть таким важным движением, как «щепотка». Предварительно покажите, как соединять три пальца и как ими брать крупу.

Пересыпайте крупу при помощи стакана, ложки, совочка, а может даже ладошек из одной ёмкости в другую. Обратите внимания, что звук от каждой крупы свой, уникальный: от гороха - звонкий, от риса – приглушенный, от манки – практически беззвучное шуршание.

Возьмите поднос, а у нас деревянные лотки и крупу, на которой будете рисовать - для рисования хорошо подойдет манка, равномерным слоем рассыпьте крупу по подносу. Покажите, как действовать. 

Детям очень нравятся игры с крупами.  Известный педагог М. Монтессори считала, что у детей в возрасте 1,5 – 2,5 года наступает такой период развития, когда особое место занимает восприятие мелких предметов. Малышей завораживает возможность перебирать пальчиками различные по текстуре крупы, пересыпать крупы в разные ёмкости, рисовать на них пальцем.   Чем разнообразнее материал, тем лучше, так как ребенок сможет получать широкий спектр тактильных ощущений.

https://www.instagram.com/p/CMb-4ephVba/?igshid=h0e5fgq3nhkt