"Игры на развитие логического мышления для детей 5 - 7 лет."
методическая разработка по математике (старшая группа)

                Логические задания для дошкольников.

  Подумай и реши логические задачи. 

1) Вова выше Пети. Вася выше Вовы. Кто выше всех. (Вася).
2)  Волосы у Вовы светлее, чем у Пети. А у Коли светлее, чем у Вовы. У кого
самые светлые волосы? (Коля)

3)   Маша выше, чем Нина. Нина выше, чем Лиза. Кто выше всех? (Маша).

4)   Галя веселее Оли, а Оля веселее Лизы. Кто самый веселый? (Галя)

  Если этот тип задач вызывает затруднение, то вначале  даем более простые задачи:

1)  Миша сильнее, чем Коля. Кто слабее?
2)  Марина веселее, чем Катя. Кто печальнее?
3)  Костя выше Пети. Кто ниже?
4)  Петя темнее, чем Нина. Кто светлее?
5)  Катя внимательнее, чем Света. Света внимательнее, чем Зина. Кто внимательнее всех? (Катя).

6)  Полкан лает чаще Жучки. Жучка лает чаще Барбоса. Кто лает меньше (реже) всех? (Барбос)

7)   Мурка   мяукает   тише  Барсика.  Барсик  мяукает тише Пушка.  Кто мяукает громче всех? (Пушок).

  Подумай и реши логические задачи. 
1) Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа?
2) Что дольше длится: год или 12 месяцев?
3) Марина и Таня пили разные соки - виноградный и яблочный. Марина не пила яблочный сок. Какой сок пила Таня?
4) Костя и Артем были одеты в куртки разного цвета: синюю и зеленую. Костя был одет не в синюю куртку. В куртку, какого цвета был одет Артем?

  Подумай и реши логические задачи. Объясни свои ответы. 
1) Кто быстрее доплывет до берега - утята или цыплята?
2) Кто быстрее долетит до цветка - бабочка или гусеница?
3) У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?
4) Четыре яйца варятся четыре минуты. Сколько минут варится одно яйцо?
5) Кто громче замычит, петух или корова?
6) Сколько грибов можно вырастить из семян ели?
7) Сели на воду три воробья, один улетел.  Сколько осталось?
8) Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

 Подумай и реши задачи. 
1) У Насти было 4 ленты. Одну из них она разрезала на две равные части. Сколько лент стало у Насти?
2) По двору ходили гуси. У всех гусей Саша насчитал 6 лап. Сколько гусей гуляло во дворе?
3) На ветке сидело несколько птичек. У них всего 8 крыльев. Сколько птиц сидело на ветке?
4) Два друга играли в шахматы 3 часа. Сколько времени играл каждый из них?

Послушай рассказы и ответь на вопросы. 

1) Вова проснулся утром, подбежал к окну и удивленно воскликнул: «Мама, на улице ночью шел дождь!» Как Вова догадался, что шел дождь, ведь он в это время крепко спал?

2) Выглянув в окно, Вера сказала маме: «Мама, одеваться надо теплее, на улице такой сильный ветер!» Как Вера догадалась, что на улице сильный ветер?

3) Спускается муравей с горы, а навстречу ему - осел. Осел  спрашивает муравья: «Скажи, пожалуйста, муравей, какая на горе трава?» «Такая высокая, густая»,- ответил муравей. Обрадовался осел, поднялся на гору, но как ни пытался щипать траву губами - никак не мог. «Обманул меня муравей», - подумал осел. А вы как думаете, обманул ли муравей осла?

4) Сидят в лодке кот Васька и его хозяин. Хозяин закидывает удочку и приговаривает:

- Ловись, рыбка, большая-пребольшая!
А Васька потихоньку бормочет:
- Маленькая ловись, маленькая!
Почему он так говорит?

Найди закономерность и подбери пару к слову. 
Птица - перья. Рыба - ... (чешуя)
Огурец - овощ. Ромашка  - ...
Учитель - школа.  Врач - ...
Стол - скатерть.  Пол - ...
Утро - завтрак.  Вечер - ...
Человек - руки.  Кошка - ...
Рыба - вода.  Птица - ...
Красный - стоять. Зеленый  - ...
Осень - дождь.  Зима - ...

Подбери слова противоположные по смыслу. 
Черный - белый.
Большой - ...
Веселый - ...
Широкий - ...
Высокий - ...
Добрый - ...
Холодный - ...
Хороший - ...
Толстый - ...
Твердый - ...
Умный - ...
Быстрый - ...
Здоровый - ...
Горький - ...

Подбери слова противоположные по смыслу: 
День - ночь.
Зима - ...
Север - ...
Холод - ...
Много - ...
Начало - ...
Первый - ...
Добро - ...
Радость - ...
Далеко - …

«Кто летает?»

Цель: выделить существенные признаки предметов. Задание: если ведущий называет кого-либо или что-либо умеющее летать - дети разводят руки в сторону, если нет - не поднимают руки.

 «Съедобное – несъедобное» (с мячом).
Я  буду  называть  предметы,  например:  яблоко,  апельсин,  сыр,  мяч,  окно, кукла, мел, лук, книга и т.д.  Если названный предмет съедобный, то вы должны поймать брошенный мяч, если несъедобный - мяч не ловим.

Прочитай веселые стихи. 

Всем ребятам нужно знать:
Два плюс два, конечно ... (пять?)

Всем известно в целом мире:
Пальцев на руке ... (четыре?)

Все ребята точно знают:
Кошки очень громко ... (лают?)

Скачет наш котенок ловко,
Очень любит он ...(морковку?)

Наш Сережа очень шустрый,
Он всегда смеется ...(грустно?)