Конспект занятия "Утренний круг"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект утреннего круга

Цель: создать положительный настрой на весь день, активизировать коммуникативные навыки детей, прививать навыки культуры общения.

Задачи:

• создание условий и формирование у детей мотивации к взаимодействию и общению;
• формирование образа себя через игровое взаимодействие с детьми и взрослыми;
• стимуляция собственной игровой, коммуникативной, речевой активности ребенка;
• развитие произвольной регуляции поведения;
• развитие познавательной сферы: зрительного и слухового внимания, восприятия, памяти и др.;
• формирование представлений об окружающем мире.

Ход занятия

1. Приветствие

Для сообщения утреннего круга используем колокольчик. Воспитатель произносит слова, все дети садятся, создавая круг.

Колокольчик мой звенит,
Собираться нам велит.
Собираемся в кружок.
Поздоровайся, дружок!

Все тебе мы, (имя ребёнка), рады!
(Имя ребёнка) нам похлопать надо!

- Ребята, а теперь, давайте покажем, где наша правая рука и повторяем за мной.

Здравствуй, правая рука, (протягивают вперед)

Здравствуй, левая рука, (протягивают вперед)

Здравствуй, друг, (беремся одной рукой с соседом)

Здравствуй, друг, (беремся другой рукой)

Здравствуй, весь наш дружный круг. (Качаем руками)

Воспитатель:

- Доброе утро, мои дорогие! Я очень рада видеть вас всех.

- Соня, ты сегодня такая румяная! Марк с Кирой удобно устроились рядом. Марк с утра немного грустный. Давайте подарим ему хорошее настроение. Как это можно сделать? (Улыбнуться, пожелать что-нибудь доброе, сделать комплимент.)

- А кто из нас сегодня пришел в синих шортах? А кто сегодня в зеленой футболке? и т.д. о каждом ребенке. (Ответы детей)

- Чтобы у всех было прекрасное настроение, я дарю вам... облако. (Элементы психогимнастики, короткие стихотворения, забавные истории, динамичные игры в слова, упражнения с пальчиками.)

2. Обмен новостями

Воспитатель:

- Ребята, мы с вами не виделись целый вечер и ночь. И у вас, наверное, очень много новостей. Мы будем передавать нашу игрушку по кругу, и каждый, кто захочет, расскажет нам, как он провел свое вечернее время.

Воспитатель напоминает правила:

- Говорит тот, у кого в руках игрушка.

- Внимательно слушаем других.

Вместе с детьми вспоминаем, какое время года, какой месяц, число.

3. Планирование дня

- А я хочу напомнить, что сегодня мы будем делать зарядку, заниматься физкультурой в спортивном зале, будем рисовать, играть, а потом пойдем домой (воспитатель показывает карточки-фото и крепит их магнитами на мольберт).

4. Заключение

Дети берутся за руки и повторяют за воспитателем:

Утро доброе встречай!
День хороший начинай!

- Я желаю вам сегодня, что бы у вас все получалось, хорошего настроения вам. Доброго дня!

- Садитесь все в вагончики и поехали.

(дети берут друг друга за пояс)

Вот поезд наш мчится, колеса стучат,
А в поезде этом ребята сидят.
Чу- чу-чу- чу- чу- чу, бежит паровоз.
На зарядку ребят он привез.