Итоговое занятие «Сказочное путешествие с волшебным клубочком» в младшей группе
методическая разработка (младшая группа)

Итоговое занятие в младшей группе «Рябинка»

«Сказочное путешествие с волшебным клубочком»

Воспитатели: Сундеева Н.А, Кузнецова М.В.

Цель: обобщить и закрепить знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

1. Обучающие:

- Закрепить знания детей о сказках «Три медведя», «Колобок», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди», «Теремок», их названиях и героях.

- Упражнять детей в умении классифицировать геометрические фигуры по форме (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

- Формировать устойчивые представления о цвете (красный, синий, зеленый, желтый, розовый), количестве (1,2,3,4,5, больше- меньше, одинаково); сравнивать по величине (большой- маленький).

- Упражнять в употребление слов- названий зверей и их детенышей.

             - Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве и обозначать словами положение

              одного предмета относительно другого. (наверху, внизу, справа, слева, на, под, около, в).

2. Развивающие:

- Развивать речь, творческое мышление, воображение, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую и общую моторику.

- Развивать умение оценивать поступки сказочных героев, стимулировать желание оказывать помощь сказочным персонажам.

3. Воспитательные:

- Воспитывать трудолюбие, организованность, самостоятельность, находчивость, интерес к выполнению различных игровых заданий.

            - Воспитывать интерес к сказкам.

Задания, использованные на мероприятии, охватывают все образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое и речевое.

Использованы дидактические игры: «Назови себя», «Накрой стол на 3 медведей», «Какой формы предмет»,  «Дикие и домашние животные», «Звери и их детёныши», «Что где находится», а также физкультминутка «Теремок» и пальчиковая игра «Гуси -лебеди»

Оборудование: 

• оформление группы в соответствии со сказочной тематикой;
• клубок ниток с глазками, ротиком;
• сундучок, 5 замков и ключей разных цветов;
• ширма для настольного театра- домик, изображение 3 медведей, 3 кружки, 3 тарелки разных размеров, овощи, фрукты, ягоды;
• изображение колобка, плоскостные геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник), набор картинок предметов разной геометрической формы;
• ноутбук, слайд «Теремок», аудиозапись песни «Теремок» в исполнении группы «Кукутики»;
• лепбук «Заюшкина избушка» с набором диких и домашних зверей»
• магнитная доска с магнитами, ватман с изображением неба и поля, конверт, набор иллюстраций к сказке «Гуси -лебеди», клей- карандаш, клеёнка;
• сюрприз –сладости.

Ход занятия:

Вед:  Ребята, сегодня я пришла в нашу группу, и смотрите, что здесь нашла (показывает на сундучок с замками и клубочек).

Что бы это могло значить?  (в сундучке что-то спрятано)

А как мы узнаем, что в нем, ведь он закрыт.  Может вся загадка кроется в клубочке?

Давайте скажем: 1,2,3, клубочек оживи!  (1,2,3, клубочек оживи!)

(Появляется второй ведущий, переворачивает клубочек, у него есть глазки, ротик.)

Клубочек:  Здравствуйте, ребята!

Это я вам принес сундучок, но чтоб его открыть, нужно совершить путешествие по сказочному лесу и добыть ключи. Вы сможете это сделать? (Да) А я вам в этом помогу.

Но сначала, я хочу с вами познакомиться.

Вед: Ребята, давайте будем передавать клубочек и называть,  как нас зовут: имя и фамилию.

Дидактическая игра «Назови себя»

Дети:  Бейсембаев Давид

            Береснева Лиза

            ………...

Клубочек:  Ну вот, теперь можно отправляться в путешествие, только надо правильно одеться.

Вед: Скажите, какое сейчас время года? (весна)

А как вы узнали? (тепло, снега нет, трава растет, на деревьях появляются листочки).

Что мы должны одеть в путешествие? (куртки, кепки, ботинки…)

А варежки нужны? А шубки? и т.д.

Клубочек: Отправляясь в долгий путь,

                    Друга взять не позабудь.

                    А вот и первая сказка,

                    А загадка – к ней подсказка.

Первая сказка «Три медведя»   

Клубочек:  Возле леса на опушке

               Трое их живет в избушке,

               Там 3 стула и 3 кружки,

                3 кровати, 3 подушки.

               Угадайте без подсказки

                Как названье этой сказки?

Клубочек: Ребята, а вы знаете, кто заходил к ним в гости? Что она у них в доме сделала? (ответы детей)

А ещё, она перевернула тарелки медведя и медведицы, а Мишуткину кашу съела. И наши мишки остались голодными.

Вед: Давайте мы их накормим (давайте)

Дидактическая игра «Накрой стол на 3 медведей»

Повторение тем «Большой, маленький», «Овощи, фрукты, ягоды»

Клубочек:  Молодцы, со всем справились! А вот и первый ключ.

                     Идём дальше.

Вторая сказка «Колобок»

Следующая сказка

Клубочек:  Я от бабушки ушел,

                     Я от дедушки ушел,

                     Отгадайте без подсказки

                     Из какой ушел я сказки.

Клубочек: Правильно, «Колобок».

Вед: Скажите, ребята, а на какую геометрическую фигуру  похож колобок? (на круг)

А вы знаете ещё какие –нибудь геометрические фигуры? (овал, квадрат, прямоугольник, треугольник)

Дидактическая игра «Какой формы предмет»

Повторение геометрических форм

Клубочек: И с этим заданием вы справились. Вот вам от колобка ещё один ключик.

Вед: Ребята, сколько у нас ключей? (два)     Идём дальше.

Третья сказка «Теремок»

Клубочек:  Следующая загадка:

            Он из брёвен, из досок,

            Он не низок, не высок,

            Звери разные бежали,

            Его в поле увидали,

            Поселились, стали жить,

            Песни петь и не тужить.

            Мишка к ним пришел потом,

            Поломал звериный дом.

Вед: А у нас физкультминутка.

Звучит фонограмма песни «Теремок» в исполнении группы « Кукутики».

Дети делают зарядку.

Клубочек: Как здорово! Как весело! Вот вам за то, что вы такие дружные и веселые ещё один ключик.

Вед: Посчитайте, сколько у нас уже ключиков? (три)

Клубочек: Идём к следующей сказке.

Четвертая сказка «Маша и медведь»

Клубочек:  Загадка:

                     Маша по лесу гуляла

                     Заблудилась, потерялась.

                     К мишке в домик забрела,

                     Вместе с мишкою жила.

Правильно! А как думаете, в лесу, кроме мишки живут еще какие-нибудь звери?

Вед: Давайте с вами вспомним лесных зверей, только будем называть и зверей, и их детёнышей (по ходу игры повторяются и домашние животные).

Дидактические игры «Дикие и домашние животные», «Звери и их детёныши»

Клубочек:  Посмотрите-ка, ребята, что тут в домике спрятано! Ещё один ключ!

Вед: Сколько теперь у нас ключей? (четыре)

Клубочек: Давайте поторопимся, впереди нас ждёт ещё одна сказка.

Пятая сказка «Гуси-лебеди»

Клубочек: У Алёнушки сестрицы

                    Унесли братишку птицы.

                    Высоко они летят,

                    Далеко они глядят.

«Гуси- лебеди»- сказали?!  Молодцы! Вы угадали,

Только сказка потерялась, ничего от нее не осталось.

Есть поляна, небеса. Это что за чудеса?

Где же нам найти ответ? Может заглянуть в конверт?!

Вед: (достает содержимое конверта: Б-Яга, дом на курьих ножках, ёль, пара грибов, цветочки, гуси-лебеди, солнце,  печка, пирожки, Иванушка, Алёнущка.)

Перед тем как приступить к работе, проводится

 пальчиковая игра «Гуси-лебеди»

Гуси-лебеди летели,

На полянку тихо сели,

Травку пощипали,

Мальчика поймали.

Улетели в темный лес

Где полным полно чудес.

Аппликация (коллаж) «Гуси-лебеди»

Дидактическая игра «Где что находится» (ориентация в пространстве)

Вед: Ну вот и с этой работой справились.

Клубочек: Кажется тут в конверте ещё что-то есть.

                    Да это же ключ! Ребята, а если я вам дам этот  ключ,  у вас их станет больше  

                    или меньше?

Вед: А сколько их стало, мы сейчас с ребятами посчитаем. (пять)

Клубочек: А кто-нибудь помнит, сколько было замочков? Не помните? Так давайте их скорее сосчитаем. (пять)

Вед: Чего больше? А чего меньше? (одинаково)

Правильно, ребята, одинаково!

Клубочек: Мы по сказочкам прошли

                    И собрали все ключи

                    Но не пойму я как нам быть?

                    Каким ключом, какой открыть.

Вед: Ну, уж с этой задачей мы с ребятами легко справимся.

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Клубочек:  Молодцы, ребята! Я был уверен, что вы со всем справитесь и за это в сундучке  вас ждет Вкусный сюрприз.

Ну а мне уже пора бежать. Меня ждет в гости на чай мой друг колобок. До свидания, ребята!

Вед: Вот и закончилось наше путешествие.

И мы с вами тоже скоро будет пить, только не чай, а сок с вкусняшками.

Скажите, вам понравилось путешествие?

В каких сказках мы с вами побывали?

Кто нам помогал найти ключи?

Что нам помогло справиться со всеми  со всеми заданиями?

А помогли нам наши знания и то, что мы с вами очень дружные.

Спасибо вам. Вы все МОЛОДЦЫ!!!